文科综合实验中心

项目建设支撑材料

                     

 

目    录

成都文理学院

文科综合实验中心

项目建设支撑材料

1.管理运行机制 3

1.1.2 示范中心教学指导委员会人员情况 4

1.1.3示范中心制度建设情况 5

1.1.5 示范中心管理与运行机制综述 86

1.2.2示范中心教学安全管理工作情况 88

2.教学与人才培养 90

2.1.1学院“十四五”规划中关于实验教学的内容 91

2.1.2实验室建设发展规划 95

2.1.3示范中心教学与人才培养综述 98

2.2.1示范中心近三年实验课程开设情况一览表 101

2.2.2中心实验室有关实验教学改革的成果材料 105

2.2.4示范中心开设实验项目占比情况 110

2.3.1示范中心承担实验教学任务情况 111

2.3.3示范中心支持的创新创业活动 114

2.4.1示范中心指导学生获得成果情况 117

 

3.教学研究与改革 201

3.1.1示范中心教学研究与改革综述 202

3.2.1示范中心承担的实验教学改革研究项目

3.2.4示范中心开发的实验教材、著作情况

4.条件保障

4.1.1教学条件保障综述

4.2.1示范中心空间场地表

4.2.2实验实训室简介

4.4.1示范中心实验实训室安全管理办法

4.4.2示范中心开展师生实验室安全教育

5.团队建设

5.1.1示范中心实验教学团队建设综述

5.1.2示范中心专职实验（训）指导教师一览表

5.1.3示范中心兼职实验（训）指导教师一览表

5.2.1示范中心固定人员情况

5.2.2示范中心流动人员情况

5.2.3实验教学队伍积极参加教学改革情况

6.示范引领

6.1.1示范中心示范引领成效综述

6.1.2示范中心先进教学成果建设情况

7.特色与亮点

7.1.1示范中心特色与亮点综述

 

 

 

 

1.管理运行机制

1.1.2 示范中心教学指导委员会人员情况（截至2022年底）

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作单 位	类型	国籍	任期时间段
1	胡念青	男	1964	教授	主任委员	成都文理学院	校内专家	中国	2012年1月-至今
2	张国平	男	1955	教授	委员	成都文理学院	校内专家	中国	2012年1月-至今
3	陈燕	女	1968	副教授	委员	成都文理学院	校内专家	中国	2020年1月-至今
4	曹佳丽	女	1980	教授	委员	成都文理学院	校内专家	中国	2020年1月-至今

 

1.1.3示范中心制度建设情况

1.1.3.1成都文理学院实验室管理办法

第一章　总则

第一条 为加强学校实验室的建设和管理，保障学校的教学质量和科学研究水平，根据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号），结合学校实际情况，制定本办法。

第二条 实验室是学校正式建制的教学、科研实体，是教学、科研和面向社会服务的重要基地，是办好学校的基本条件之一。实验室工作直接反映学校教学质量和科研水平。

第三条 实验室的主要任务是贯彻执行国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断进行实验教学改革，努力提高实验教学质量，培养学生的创新精神与实践能力，积极开展科学研究和技术开发工作，努力为社会主义经济建设服务。

第四条 实验室的建设与管理，要从实际出发，确定目标，统筹规划，合理设置，注重队伍、装备、管理的协调发展，并且充分发挥投资效益。

第五条 实验室技术人员是教学、科学研究队伍的组成部分，要重视建立一支稳定、高素质的实验技术队伍。

第二章　实验室的基本任务

第六条 实验室要根据学校教学计划和教学大纲的规定，承担教学实验任务，制定完善实验讲义、实验指导书等实验教学资料，保证教学实验顺利进行。

第七条 实验室要吸收科研和教学改革新成果，不断更新实验内容、改革教学方法，提高实验教学质量；通过实验教学环节，帮助学生掌握科学实验的方法，培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析、解决问题的能力；各实验室要积极开设综合性、创新性的实验项目或实验课程；全校各类实验室都要逐步面向学生开放。

第八条 凡承担科研项目的实验室，应根据各学科的特点和科研方向，开展创新性研究，积极获取科研成果。实验室要努力为科学研究创造条件，为科研人员创造良好的工作环境，提高实验技术水平，保障科研实验任务高质量地完成。

第九条 实验室要结合学校实际情况，发挥自身的特色，积极进行新技术、新工艺、新产品的研究。保证完成学校教学、科研任务，积极开展社会服务和学术、技术交流活动，不断增强实验室的活力。

第十条 实验室要精心使用、维护、开发和保管好仪器设备，充分发挥仪器设备潜力，积极开展实验装置的研究、改进和自制工作，定期做好仪器设备的计量、标定，使仪器设备处于完好状态，保证实验数据准确、可靠。

第十一条 建立、完善实验室管理的工作制度，使各项工作有章可循，积极开展精神文明建设工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。

第三章　实验室管理体制与机构

第十二条 实验室分类为校级教学实验中心，院级教学实验中心，以及专业、学科实验平台等。学校对实验室实行分类归口管理。

第十三条 学校设立实验室工作委员会，实验室工作委员会，办事机构设在图文信息中心。

第十四条 实验室工作委员会的主要职责是：

（一）审定学校实验室建设规划和年度实施计划，经学校批准后组织实施。

（二）协调学校相关职能处、学院，审定学校实验室工作的重要规章制度，指导全校实验室建设与管理工作。

（三）听取学校实验室建设与管理工作的考核和评估的汇报。

（四）研究实验室建设和发展中出现的重大问题，提出相应的决策方案报校长办公会议审定。

（五）审定实验室队伍建设规划。

第十五条 学校实验室的归口管理机构是图文信息中心。在主管校长的领导下管理、协调实验室工作，其主要职责是：

（一）贯彻执行国家有关的法律、法规和方针、政策，结合学校实际拟订相关的规章制度。

（二）按照有关规定提出实验室的建立、重组、合并和撤销的方案，提交校实验室工作委员会审批。

（三）组织相关职能部门和学院研究起草实验室建设与发展规划，经校实验室工作委员会审议后，报校长办公会审定。

（四）负责大型仪器设备的论证、购置、调配工作，负责大型仪器设备使用效益的评估、责任追究与奖惩。

（五）负责拟定全校教学实验经费的分配计划，负责制定设备专项经费计划，管好用好教学实验经费和设备专项经费。

（六）负责全校实验室基本信息的统计分析和上报工作。

（七）负责全校实验室对外服务经费管理。

（八）协同相关部门督促检查各类实验室完成本办法第二章中所规定的各项基本任务，组织对实验室工作进行考核、评估和奖惩。

（九）根据实验室任务合理定编，完善实验室人员聘任、培训、考核办法。

（十）制定学校重点实验室建设与管理细则，对重点实验室进行年度考核。

第十六条 教务处负责组织编制全校教学实验中心的建设与发展规划；制定全校实验课程教学内容及开设计划、本科教学实验管理细则，并组织实施和考核。

第十七条 人事处负责组织制定全校实验室队伍建设总体规划方案及编制核定办法。

第十八条 学院是实验室建设与管理的主体。实验室是学科建设的重要组成部分，要把实验室建设纳入学科建设规划之中。学院要有一名领导主管实验室工作，制定本院实验室建设与发展规划，解决实验室建设与管理中的重大问题。

学校把各学院实验室工作作为对该院工作考核的重要内容之一。

第十九条 学院设实验实训中心，实行主任负责制。实验实训中心主任应选择素质高，热爱实验室工作，具有优秀的业务、管理和组织能力的人员担任。

第四章　实验室建设与管理

第二十条　实验室的设置必须符合学校学科发展、教学改革、科学研究的需要。依据学校实验室建设与发展规划，由学院制定具体建设方案，建设方案经由专家论证、审批后，根据学校相关要求采买，验收合格后投入使用。

第二十一条 校级基础课教学实验中心的建设与管理在学校实验室工作委员会的指导下由图文信息中心负责组织实施。

第二十二条 院级实验实训中心实验室，专业、学科实验平台的建设与管理，在学校实验室工作委员会的指导下，由学院组织实施，并加强考核和评估。

第二十三条 学校实验室的设置应具备以下基本条件。

（一）有稳定的学科发展方向和实验教学或科学研究、技术开发任务。

（二）有足够数量、配套的仪器设备。

（三）有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员。

（四）有科学的工作规范和完善的管理制度。

（五）有符合实验技术工作要求的房舍、设施与环境。

第二十四条 实验室的建设与发展规划要纳入学校的总体发展规划。其中房屋、基础设施建设要纳入基本建设规划；实验室用房要纳入公房分配、调整方案；仪器设备、教学实验、维修等费用要纳入经费预算；实验技术人员的结构配备方案要列入队伍建设规划。

第二十五条 实验室仪器设备和低值品等的管理应按照学校的相关文件执行。

第二十六条 实验室实行科学管理。要利用网络化、信息化等现代化管理手段，对实验室的工作、人员、物资、经费、环境、安全等信息进行记录、统计和分析，及时为学校提供实验室状况的准确信息。

第二十七条 加强实验室技术人员队伍的建设、培训和管理。建立健全岗位责任制，按照学校有关考核办法定期对实验室工作人员的工作量和技术水平进行考核。

第二十八条 定期开展实验室工作的检查、评比和总结、研究活动。对在实验室工作中取得突出成绩的集体和个人进行表彰和奖励，对违章、失职者进行批评教育，直至追究法律责任。

第五章　实验室工作人员及职责

第二十九条 从事实验室工作的教师、研究人员、实验技术人员、管理人员和技术人员要有明确的职责分工，团结协作，积极完成各项任务。

第三十条 实验实训中心主任主要职责是：

（一）领导并组织完成本办法规定的实验室基本任务及相关任务。

（二）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。

（三）组织安排本实验实训中心各类人员的工作，搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；负责对本实验实训中心工作人员的培训和考核工作。

（四）按时、按要求组织完成实验室报表的统计上报工作；合理计划、使用、管理实验室经费。

（五）负责实验实训中心的精神文明建设和实验室安全管理工作。

（六）完成学校交给的其他工作。

第三十一条 实验室工作人员主要职责是：

（一）热爱实验室工作，刻苦钻研业务，遵守和执行有关规章制度，努力完成本职工作。

（二）熟练掌握有关的实验原理与实验技术，具备与所承担的业务工作相适应的能力和实验水平。

（三）熟练掌握相关仪器设备的工作原理与操作技术，做好仪器设备的管理、维修、功能开发、技术改进工作。

（四）积极开展综合性实验和创新实验的研究；积极参加科学研究工作，承担科研任务。

（五）做好实验室管理、卫生和安全工作；服从主任的领导，在分工负责的基础上团结协作。

（六）完成学校交给的其他工作。

第六章　附则

第三十二条 实验室要严格遵守《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国保守国家秘密法》及《化学危险品安全管理条例》等法律、法规和规定，定期检查各项措施落实情况。

第三十三条 本办法由图文信息中心负责解释，自发布之日起施行。

1.1.3.2成都文理学院实验室检查制度

为加强对实验室日常运行管理，及时了解各实验室运行和使用情况，构建常态化、规范化的实验室检查机制，扎实推进实验室的安全建设，维护校园安全稳定，特制定本制度。

一、检查范围

依据《高校实验室安全检查项目表》（2022修订），对学校各类教学、科研实验室，实验（实训）基地，仪器设备室，危险化学品存储房等场所进行检查。

二、检查内容

（一）实验室安全责任体系和制度建设的落实情况：实验室安全责任体系是否明确，实验室安全责任制是否健全；实验室规章制度、操作规程等是否齐全、上墙；应急处置预案、实验室安全责任书、安全措施是否落实；实验室安全宣传教育、安全培训、准入制度是否实施等。

（二）实验室基础安全管理情况：设备仪器常规管理、检查、维护是否到位；实验室场所卫生环境；安全信息牌、消防安全设施情况；用水用电安全、个人防护等。

（三）实验室技术安全和特殊用品规范情况：实验室危险化学品的存放、采购、运输、发放等全流程管理；实验室的动物安全相关管理；化学废弃物的处置，重点场所的消杀工作；实验室设施设备的安全管理、大型仪器的管护等。

三、检查方式

实验室检查实行学校、二级单位、实验室三级检查体系，采取定期、不定期相结合的检查方式，重大节假日、开学第一周和放假前一周对相应的实验室进行全方位检查。

（一）学校检查

学校组建校级实验室安全工作检查小组队伍，组织相关检查人员每月进行一次实验室全面检查，每学期不定期进行抽查。每次检查前做好检查计划，检查结束后，做好《成都文理学院实验室安全检查台账》《成都文理学院实验室安全检查内容及评分标准》等检查记录，对检查中实验室存在的安全隐患问题建立安全隐患排查台账，发放《实验室安全隐患整改通知书》，要求相应单位限期整改，同时通知二级单位实验室安全责任人实施监督。图文信息中心将对整改结果进行复查，收取《实验室安全隐患整改情况表》《实验室安全隐患整改方案》等文件，对整改不到位的实验室予以通报，对整改不力或拒不整改的实验室记录考核并关停一周至一月处理。

（二）二级单位检查

各二级学院组建院级实验室安全检查队伍，定期对实验室的安全隐患、安全管理、设施设备管护、实验室建设等方面进行检查，强化源头治理。实验室安全责任人定期对实验室进行检查，了解实验室设备的动态，解决实验室存在的突出问题，收集各实验室各项基础数据。对排查出的安全隐患和问题建立台账，做好《实验室安全自查记录表》《成都文理学院实验室未立整立改安全隐患汇总表》等记录，制定整改方案，督促整改，将安全责任落实到人。对整改中无法解决的问题要及时上报学校进行协调处理。

（三）实验室检查

各实验室应设置实验室安全管理员助理，协助实验室管理员根据实验室安全风险等级进行实验室的日常安全和节假日前安全检查工作。须根据学校检查、巡查相关文件制定自身实验室检查记录表单，装订成册放在实验室显著位置，每日参照其中的重点检查内容对本实验室进行安全检查和记录。实验室安全管理员助理与实验管理员相互配合，在行课时间段检查中发现的不安全操作有权要求所在实验室教师和学生配合调整，纠正有碍安全的不正确行为，对于无法立即整改的隐患问题要及时上报实验室安全责任人。

四、检查工作要求

各单位应积极配合学校检查，根据本办法建立实验室检查制度，按时组织检查，认真做好日常检查工作的布置、安排、督促和落实。实验室安全责任人、实验室安全管理员均应切实履行职责，对发现的安全隐患建立台账，做好记录，及时整改，确保实验室安全。

1.1.3.3成都文理学院实验室例会制度

为贯彻落实学校实验室各项规章制度，进一步规范和加强实验室的日常管理，提升实验室安全防范能力，促进实验室良好发展，结合学校实际情况，特制定成都文理学院实验室例会制度。

一、校级实验室管理会议原则上每个月至少召开一次，会议由负责实验室管理的校级单位牵头，各学院实验实训中心主任及实验管理员参加。

会议主要内容包括:

（一）深入学习贯彻落实国家、省部和学校出台的各项实验室管理、安全规章制度和相关工作要求，统一思想，协同工作，稳步推进实验室管理、服务和安全上新台阶。

（二）通报实验室安全巡查情况、实验室安全隐患排查情况和安全工作落实情况，提高安全防护意识，总结良好安全管理经验和做法，分析实验室安全薄弱环节，研判实验室安全工作中可能出现的突发性问题并研讨应对办法。

（三）通报各实验实训中心贯彻落实学校管理制度情况和各项工作落实情况，不断完善实验室管理机制。

（四）部署学校下一阶段实验室工作重点和任务。

二、二级学院实验室管理会议原则上每月至少召开一次，会议时间结合工作实际安排，由学院分管领导或实训中心主任牵头，实验室管理员、实验实训教师和实验室学生助理参加。

会议主要内容包括：

（一）总结本月实验室日常管理工作，安全工作，重点、亮点工作，分析研究工作薄弱点，通报部门人员工作落实情况，明确工作职责和任务，研究部署下一阶段实验室工作重点任务。

（二）安排部署实验室安全工作，落实安全管理责任制，总结实验室安全检查，隐患排查和整改等工作，就实验室安全问题整改情况进行通报并提出解决办法。

（三）根据学校及二级学院相关工作实际情况，举办相关的培训、演练等工作。

三、学校和各学院实验实训中心可依据实际需要临时召开实验室工作会议，传达、贯彻、落实上级有关部门对实验室工作的指示精神，研究处理有关实验室的相关工作。

四、校、院级相关的实验室工作会议均形成会议纪要，实验室工作会议也应建立台账，做好会议存档工作。

 

1.1.3.4成都文理学院实验教学示范中心建设与管理办法

为了贯彻落实《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔2005〕8号）的文件精神，加快学校实验教学改革和实验教学示范中心建设步伐，加强我校学生创新精神和实践能力的培养，提高办学水平和教育教学质量，特制定本办法。

一、建设目标

以促进学生的全面发展和适应社会需要为宗旨，以培养创新精神和实践能力为核心，通过建设布局相对合理的实验教学示范中心体系，推动学校实验教学改革和实验教学中心建设与发展，实现高等教育人才培养水平的不断提升。

二、建设内容

实验教学示范中心建设项目应在教学、队伍、资源、管理和信息化等方面发挥示范和引领作用。实验教学示范中心建设项目应具有：

（一）先进的实验教学理念

充分发挥实践教学在增强学生的社会责任感、激发学生的创新精神、培养学生的实践能力等方面的重要作用，形成重视实践教学、实践教学与理论教学协同培养高素质专门人才和拔尖创新人才的良好氛围。

（二）先进的实验教学体系

遵循实验教学规律和人才成长规律，建立以能力培养为主线，目标清晰、载体明确、评价科学的实验教学质量标准。建立以实验教学中心为依托，与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才的新模式。重视基本规范的养成，重视基础能力的培养，重视与科学前沿、工程实际和社会应用实践的密切联系。

（三）先进的实验教学方式方法

创新和使用多样化的教学方法、现代化的教学手段，积极开发综合性、设计性、创新性实验项目。重点实行以学生为本的基于问题、项目、案例的互动式、研讨式教学方式和自主、合作、探究的学习方式。注重基础与前沿、经典与现代相结合，虚拟仿真与真实体验相结合，基本规范养成、基础能力训练与创新能力培养相结合，促进学生多样化成才。

（四）先进的实验教学队伍建设模式

重视实验教学队伍建设，制定相应政策，采取有效措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作。建设实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，年龄、职称、知识、能力、素质结构合理的实验教学团队。重视实验教学中心主任的选拔和使用，加大人员培养培训力度，拓宽与有关部门、科研院所、行业企业人员交流的途径。形成由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，教学科研能力强，信息技术水平高，实践经验丰富，勇于创新的实验教学队伍。

（五）先进的仪器设备配置和安全环境

实验仪器设备配置符合教学要求，体现专业特色，适应科技、工程和社会应用实践的变化与发展，满足人才培养需求。实验教学资源及仪器设备使用效益高，运行维护保障充分。环境、安全、环保符合国家规范，经常性组织安全教育和培训。创造性开展体现学科专业实验教学特点和学校特色的实验教学文化建设。

（六）先进的实验教学中心建设和管理模式

坚持科学规划、资源整合、开放共享、高效管理原则，对实验教学中心建设进行科学规划，对实验教学资源和相关教育资源进行整合，建设面向多学科、多专业的实验教学中心。理顺实验教学中心管理体制，实行中心主任负责制。建设有利于学生自主实验、个性化学习的实验环境，建立健全评价与保障机制，完善并落实实验教学质量保障体系。创新对外交流与合作模式，利用科研院所、行业企业人才和技术优势，建设校内外互惠互利、可持续发展的实践育人条件。

（七）先进的实验教学信息化水平

推进信息技术与实验教学深度融合，加强信息技术在实验教学过程中的广泛应用。建设普通实验教学、研究性实验教学和虚拟仿真实验教学等信息化实验教学资源，建立统一的实验教学中心信息管理平台，推动课程管理、师生交流、教学评价的信息化，实现实验内容、空间、时间、人员、仪器设备等的高效利用和开放共享。持续提高实验教学队伍应用信息技术的能力。

（八）突出的建设成果与示范作用

实验教学中心特色鲜明，实验教学效果显著，建设成果丰富，受益面广，学生实验兴趣浓厚，自主学习能力增强，实践创新能力明显提高，发挥了良好的示范作用。

三、遴选条件

（一）实验教学中心能承担多学科、多专业实验教学任务。

（二）教学覆盖面广，具有规模化的实验教学环境。

（三）有人员齐备、工作合理的实验管理队伍，高水平、组合优化的实验教学团队，实验教学效果突出。

（四）基本具备开放教学、开放管理的条件。

（五）具备申报省级、国家级实验教学示范中心的基本条件。

四、建设立项程序

（一）学院填写申报材料，申报材料包括申请书和相关支持材料（如实验教学中心录像，典型教学案例录像，典型教材样本、多媒体课件等），经教学单位对实验教学示范中心建设立项申请提出初审意见后，向学校提出申请。

（二）学校组织相关学科专家进行材料评审、现场考察、答辩等不同方式进行评审，评审通过并经在教务处信息门户上公示后则作为校级实验教学示范中心立项建设。

（三）学校对校级实验教学示范中心定期进行检查和评估，并择优向四川省教育厅推荐申报省级实验教学示范中心。

五、实验教学示范中心的建设

（一）管理模式

1.管理体制。实验教学示范中心实行校院两级的管理模式，校院将实验教学示范中心建设列入重要议事日程，加强组织和领导。

2.目标管理。实验教学示范中心实行目标管理制。实验教学示范中心要结合学科专业实验教学特点，建立和完善内部管理制度和运行机制，以保障实验教学示范中心完成实验教学任务并接受校院检查。

（二）实验教学示范中心队伍建设

1.中心负责人。实验教学示范中心负责人由学术水平高，教学科研经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，原则上具有副高级及以上职称的教师担任。

2.实验教学师资。实验教学示范中心所在院应高度重视并加强对实验教学中心师资队伍建设的领导，组织精干高效的实验教学研究队伍。

（三）实验教学示范中心考核

1.年检制。校级实验教学示范中心先由由所在学院进行考核并在年度报告中签署考核意见。学校将视情况组织检查或抽查，对于考核不合格的校级实验教学示范中心，将取消实验教学示范中心的资格。

2.验收制。实验教学示范中心一般建设期为3年，建设期满由教务处组织专家组依据校级实验教学示范中心评估验收标准进行验收，对于评估不合格的，取消校级示范中心的资格，并追回部分费用。

六、附则

本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

1.1.3.5成都文理学院本科实验教学管理规定（修订）

第一章 总则

第一条 实验教学是高等院校本科教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高创新能力的重要教学环节。为规范我校实验教学管理，保证实验教学质量，培养合格人才，特制定本管理规定。

第二条 实验教学是按照一定的教育目标、教学计划，在实验教师的指导下，学生借助于仪器设备等条件，进行独立操作的学习过程；是培养实践能力和创新能力的一种教学形式；实验课是教学内容的重要组成部分，不得免修。

第三条 实验教学必须由具有指导实验资格的教师或专业技术人员指导。实验室工作人员应协助实验教师完成教学任务，共同担负教书育人的责任。

第四条 实验教学实行校、院二级管理。实验教学工作在分管校长领导下，由各学院、实验实训中心负责组织实施。学院、实验实训中心的实验教学由分管院长负责，教研室主任、实验实训中心主任协助做好日常工作。

第二章 实验教学任务管理

第五条 各学院、实验实训中心应根据学科发展、人才培养目标的要求及实际情况提出实验室、实验课程的设置意见和建设规划。

第六条 校内各实验室应根据各专业教学计划承担实验教学任务。各学院、实验实训中心和教研室应根据教学计划和课程教学基本要求，组织有关教师认真制定实验教学大纲。实验教学大纲制定后应报相关学院教学指导委员会审查批准，报教务处备案。

第七条 实验教学按教学计划规定执行，分别由学院、实验实训中心或教研室负责组织、管理和具体执行。

第八条 理论教学与实验教学不在同一单位的实验任务，应由两单位进行协商安排，任务单位应在开课前将任务要求报实验教学承担单位，由承担实验任务的单位负责将实验课列入课表。

第九条 任课教师根据教学任务制定实验教学方案，实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改。调整实验教学任务须由承担实验任务的单位与学生所在学院协商后提交书面报告，报教务处批准。

第十条 各学院、实验实训中心应积极进行实验教学改革，制定实验教学研究（含实验教材、实验教学方法、教学手段、实验技术、实验装置的研制和改进等）的计划、实施方案，努力吸收科学技术发展和教改新成果，优化实验教学体系，更新实验内容，增开综合性实验、设计性实验，不断提高实验教学质量和水平。各学院应对开设的综合性实验、设计性实验项目进行认真讨论、审核，选定切实可行的实验方案。

第十一条 各学院、实验实训中心应按照有关规定做好实验教学、人员及设备情况等基本信息的收集、整理、汇总、上报和归档工作。

第十二条 各学院、实验实训中心应定期检查实验教学质量，征求教师和学生对实验教学的意见和建议，及时总结实验教学情况，解决实验教学中存在的问题。每学年末，各学院、实验中心应对照年度计划写出总结报告，存档并报教务处。

第十三条 各学院、实验实训中心应加强科学管理，完善实验室建设和管理的规章制度，健全实验室考核制度，加强对工作人员的培训，创造教书育人、团结协作的工作环境。

第十四条 各学院、实验实训中心在保证正常教学的前提下，应积极创造条件，逐步实现实验室开放，鼓励学生利用课余时间进行课外科技创新或自主实验，同时开展学术、技术交流活动，开展社会服务、技术开发，提高实验室利用率。

第三章 实验教学文件管理

第十五条 实验教学文件是学校组织、实施、规范实验教学过程的基本文件。实验教学文件应包含：实验教学计划、实验教学大纲、实验教材或实验指导书等。实验教学大纲、实验教学计划应保持相对稳定。实验教学的学时，若需调整或变动有关内容，应由课程所属单位论证审核并提出申请，报教务处批准。

第十六条 实验教学计划是专业培养计划的重要组成部分，在实验教学计划中，应明确开设独立设置的实验课要列入课程目录。在培养计划中应对实验课程的设置、学时的分配、教学进程等进行全面、系统、科学的安排，并列明实验课程名称、开课学时、学期、独立设置实验课的学分等，以便实验课程的教学组织与安排，独立设置的实验课程要制定相应的实验教学大纲。

第十七条 实验教学大纲应包括：课程名称、实验学分、实验学时、适用专业、实验项目名称与学时安排、项目类别、实验内容、实验目的与要求、注意要点等内容。

第十八条 所有独立设置的实验课程都应有实验教材或指导书（讲义）。其内容包括：实验目的、实验原理、步骤和方法和参考资料等。任课教师应根据实验教学大纲要求确定采用合适的实验教材或编写讲义，一般经教研室讨论审核，报学院批准使用。

第四章 实验教学过程管理

第十九条 对实验指导教师的要求

（一）实验指导教师组成

实验指导教师由任课教师（理论课任课教师和专职实验课教师）和有实验教学经验的实验技术人员组成，原则上要求理论课任课教师在任课期间应参加至少一轮的实验教学工作，以便了解实验教学情况，促进理论教学与实验的结合。

（二）备课

1.实验实训中心、教研室必须组织任课教师进行备课；指导教师认真写出实验教案，做好实验预试工作，测量完整的数据，分析和处理实验结果。

2.实验课开课前，实验实训中心、教研室应对教师备课情况进行检查。凡没有完整实验教案或备课状况不好者，一概不得任课。

3.新任课的教师必须指定教师辅导，并认真对各实验项目反复操作、演练，写出教案并进行调试。正式上课前，实验实训中心、教研室应采取适当方式对他们的备课情况进行考核。考核合格方能任课。

（三）实验教学过程

1.实验指导教师应遵守实验室各项规章制度，按照《成都文理学院本科实验教学环节质量标准》进行教学。实验前，应检查学生预习情况。

2.实验指导教师在指导实验过程中，应注重培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力和严谨的科学作风。要求学生完成规定的实验项目，缺少实验项目者必须补做。

3.在实验中，实验指导教师应及时发现问题，注意学生实验数据和结果是否准确。实验结束时，实验指导教师应检查学生的数据，凡不合格者应要求重做。

4.实验指导教师应讲解实验仪器设备安全操作规程，指导学生严格按安全规程进行实验操作，并对学生进行突发事件处理的教育。如遇突发事故，应积极组织和指导学生疏散。

5.实验课结束时，如发现实验仪器设备、工具等有损坏，指导教师应立即组织当事人进行调查，配合实验室工作人员，提出处理意见，报实验室处理。

（四）实验报告批改

1.教师要认真批改学生的实验报告，对其实验结果与分析给出评语并签字，实验报告要及时返发给学生。

2.实验报告一般应采取记分制。教师应根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、理解深度、独立工作能力、科学态度等给予出恰当的评语和评分，并签署批改人姓名。

3.实验报告成绩应经过合理折算，记入最终课程总成绩。

4.期末负责将学生的实验报告收回，交各二级学院集中保管。

第二十条 对实验室工作人员的要求

（一）做好实验教学前的各项准备工作，保证按时、保质开出实验，做好实验教学的档案建立、整理、存档工作。

（二）在学生实验时，实验室工作人员应随时了解仪器、设备工作运行情况，及时排除故障，保证实验顺利进行，并协助实验教师指导学生实验。

（三）实验结束后，实验室工作人员应检查仪器设备是否完好，并及时修理、维护，检查实验室安全和清洁卫生工作。

（四）实验室工作人员应做好实验室使用记录、仪器设备使用状况及维修记录等原始日志的维护工作。

第二十一条 对学生的要求

（一）实验前必须认真预习，掌握实验的目的、原理、步骤等，充分做好实验前的准备工作。

（二）必须按规定时间进行实验，因故不能做实验者，应提前向指导教师请假；所缺实验应在本课程考试前，按指定时间补做，否则，视为缺课。

（三）做实验应严肃认真，仔细观察，积极思考，如实记录实验数据。实验数据须经教师审查认可。

（四）实验过程中应严格遵守实验室相关的规定，服从教师和实验室工作人员的指导。应遵守纪律，保持安静，未经许可不准动用与本实验无关的仪器设备。

（五）实验中，应注意人身安全和设备安全，爱护仪器设备，遵守实验操作规程。仪器设备如发生故障，应立即停止使用，采取必要的安全措施并报告指导教师。凡违反纪律或操作规程而损坏设备者，应按实验室相关规定处理。

（六）实验时应节约实验原料及耗材。实验结束后，要整理好所用的仪器设备与工具等，按要求做好实验室的清洁卫生，经教师检查后，方可离开实验室。

（七）学生应根据要求，及时整理、分析实验数据，认真按时完成实验报告，不得抄袭他人的实验报告或数据。

第二十二条 实验考核与成绩评定

（一）各学院、实验实训中心应建立健全的实验教学考核制度，并严格执行。

（二）实验课程可实行考试或考查制度，应按照实验教学大纲要求，严格执行实验成绩评定办法。实验成绩原则上应依据课前预习情况、实验操作情况、实验报告情况、实验态度等进行综合评定。缺课累计超过实验总学时三分之一者，不能参加该实验课程的考试或考查。非独立设置的实验课成绩不及格者，不得参加本门课程考试。未取得实验课程学分的，必须按学校有关规定进行重修。

（三）实验成绩可采用百分制或者五级记分制。非独立设置的实验课，在课程总成绩中必须有一定比例的实验成绩，实验成绩应按课程大纲要求记入课程总成绩内。

（四）独立设置的实验课应独立考核和计分。凡实验课考核不及格者均按理论课考核不及格同样对待。

第五章 实验教学质量管理

第二十三条 实验教学质量直接关系到人才培养的质量，加强实验教学质量管理至关重要。各学院应建立实验教学质量监控体系，采取切实可行的措施，加强实验教学计划、实验教学过程和教学效果的质量检查和监控，不断推进实验教学体系、内容、方法和手段的改革。

第二十四条 各学院、实验实训中心应对实验教学情况进行日常检查和考核，及时总结经验，对检查考核重要内容要作书面记录。每学期进行一次实验教学质量检查，检查报告应存档并报教务处。

第二十五条 学校将定期和不定期地对实验教学质量进行检查评比和评估。通过定量考核、听课、座谈、抽查等方式，进行综合评价。

第六章 附则

第二十六条 本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

1.1.3.6成都文理学院实验室开放管理办法

为充分发挥实验室的资源优势，提高仪器设备利用率，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本管理办法。

一、实验室开放

验室开放是指各类实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下，利用现有仪器设备、设施条件等资源，面向学校各学院相关专业学生及校内外各相关人员开放。

二、实验室开放的原则、内容

(一)实验室开放要贯彻“因材施教，讲求实效”的原则，根据不同层次的学生和要求，确定开放内容。实验室面向社会开放的，自行制定开放原则。

(二)实验室开放内容：

1.实验室开放应根据教学任务安排和学生个性发展的需要确定，包括教学实验型、学生参与科研型、学生自带实验型（含学生技能竞赛，学生课外小组的小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验)。提倡学生自拟实验课题。

(1)教学实验项目型：采取定期课外开放，学生自我练习提高实践动手能力的方式，适宜计算机、外语等实验巩固；面向相关专业学生开设的教学计划以外的综合性、设计性实验项目。

(2)学生参与科研型：主要是面向本专业高年级学生。实验室和各学院数师发布研究项目，吸收优秀学生进入实验室参与教师的科研活动。

(3)学生自选研究课题型：学生申报各级创新创业项目、科研项目立项，参与各类竞赛及自行拟定科技活动课题，需要结合实验室的条件，联系相应的指导教师进行实验活动，经申请审查同意后，方可进行实验。

2.开放大型精密仪器设备。大型精密仪器实行专管专用、向校内外开放，做到资源共享。

3.社会开放。在保证正常实验教学的前提下，挖掘实验室潜力，积极提倡实验室对校外实习基地、协助单位和有关科研机构开放，共同提高实验教学和科研水平。

三、实验室开放的组织管理

(一)各实验实训中心要积极采取措施，鼓励实验室进行多种形式的开放活动，积极做好实验室开放工作。各二级学院、实验实训中心应制定相应实验室开放管理办法。

(二)实验室工作分管的院长直接领导本部门的实验室开放工作，实验实训中心主任负责本实验室开放的具体实施。

(三)实验实训中心工作人员负责实验室的开放管理工作，负责实验室设备、仪器和物品的管理；负责开放项目审查、使用人员的管理、开放实验室的管理；做好开放实验室安全和开放情况的记录。

(四)开放项目要登记、备案。进实验室的人员要签到；实验室开放期间，实验室应有专人负责。

(五)每学期结束前，实验实训中心应及时做好实验室开放的总结工作，将实验室开放情况按规定格式写出书面总结，存档，并报教务处备案。

四、实验室开放项目申报

学生申报开放实验项目，需向指导教师、所在学院、实验室所在部门提出申请，经批准后，由实验实训中心安排学生进行实验。各实验室可根据自身条件设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的开放实验项目，吸收优秀学生进入实验室参加实验。

五、开放实验指导教师职责

(一)指导教师要加强对学生在实验项目设计上的指导，鼓励学生参加开放实验项目。

(二)指导教师应对实验过程中可能存在的安全问题要有预案、论证，并向学生提出防范措施，指导教师负责学生实验操作过程中的安全。

(三)指导教师应巡视、检查学生的操作情况，发现问题及时纠正，要引导学生认真观察，仔细分析，激发学生兴趣，培养学生创新意识和能力。

(四)指导教师应注意加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。

(五)指导教师应要求学生整理仪器设备，搞好清洁卫生，同时检查仪器、工具等完好，如发现有损坏等，须按学校有关规定，报主管部门处理。

六、开放实验人员职责

（一)参加开放实验的同学必须按规定的时间、地点按时参加实验。凡无故不参加开就实验次数超过2次者，将取消参加开放实验资格。

(二)进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

(三)进入开放实验室的人员要严格遵守实验实训中心的各项规章制度，离开实验室前，将所有设备、仪器、物品等恢复原状。损坏仪器设备的须按学校有关规定处理。

(四)在实验项目完成后，应向实验实训中心提交实验项目总结。

七、实验室开放费用

利用开放实验室，在实验室仪器设备条件允许的情况下，方可进行，实验相关费用按学校相关财务制度执行。

八、实验室开放情况考核

教务处、实验实训中心定期进行实验室开放情况考核，将考核结果作为审批实验室相关工作经费的重要依据。

九、附则

本办法自印发之日起施行，由教务处负责解释。

1.1.3.7成都文理学院综合性、设计性实验管理办法

为进一步深化教学改革工作，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，提高学生的实践能力和创新意识，加强综合性、设计性实验的建设和管理，提高实验教学质量，结合我校具体情况，制订本办法。

第一条  综合性、设计性实验的定义

（一）综合性实验

综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程多个知识的实验。主要培养学生综合运用所学的理论知识、实验方法和实验技能，分析问题、解决问题的能力。综合性实验是在学生具有一定的基本知识和基本技能的基础上，运用一门课程或多门课程的知识，对学生实验技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。

满足以下条件之一的视为综合性实验：

1.内容涉及一门课程的2个以上知识点的有机综合。

2.内容涉及多门课程的知识点的有机综合。

3.一门课多项实验内容的有机综合。

综合性实验一般可以在一门课程中开设，也可以在几门课程之后安排一次有一定规模的、时间较长的实验。

（二）设计性实验

设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。主要培养学生的创新能力、组织管理能力、自主实验能力和解决实际问题的能力。设计性实验一般是在学生经过了常规的基本实验训练以后，开设的高层次实验。

满足以下条件之一视为设计性实验：

1．教师给定实验目的、要求、实验条件，学生自己提出实验的具体方案、拟定实验步骤、选定仪器设备（或器件、试剂、材料等）加以实现的实验。

2．指导教师出题后，全部由学生自己组织实验；或学生自主选题，自行设计，在教师指导下得以实现的实验。

第二条  综合性、设计性实验的设置原则范围

（一）综合性、设计性实验是实验教学内容、实验教学方法和手段改革的重要内容之一。凡是含有实验环节的课程（含附设实验课程和独立实验课程）都要创造条件开设一个或多个综合性、设计性实验。

（二）综合性、设计性实验内容、方法和手段，必须考虑综合性、设计性实验与其它实验的关系。结合学校实验室的实验资源共享，着重于实验体系的整体优化，以有助于学生形成合理的能力结构和知识结构为目标。

（三）各二级学院应积极创造条件、改善实验环境，增加综合性、设计性实验项目。各专业应开设有一定比例的综合性、设计性实验课程（只要一门实验课程有1个及以上实验项目是综合性、设计性的，就算课程有综合性、设计性实验）。

第三条  综合性、设计性实验的认定

（一）任课教师或实验教师，依据专业培养目标及实验教学大纲，在遵循本门课程或本专业教学规范的前提下，选定切实可行的实验设计方案，提出实验题目和目的要求，经过充分论证后，填写《成都文理学院综合性、设计性实验项目审定表》报各学院实验实训中心。

（二）各二级学院对教师申报的综合性、设计性实验项目，在经教研室同意后，组织专家组进行综合性、设计性实验项目审核。专家组由各二级学院结合专业特点，聘请具有副高级及以上职称的人员组成，专家组成员不得少于3人。

（三）各二级学院根据专家组的认定意见和二级学院具体情况对各项目进行审核，审核通过后，教务处核准备案。

第四条  综合性、设计性实验的实施要求

（一）新增的综合性、设计性实验可在本专业课程教学大纲规定的计划实验总学时数不变的前提下，压缩原演示性和验证性实验学时进行开设。

（二）如计划内实验学时确实无法调整，也可以保持原有实验学时不变，将拟开设的综合性、设计性实验作为实验室开放项目，供学生选做。

（三）各二级学院应不定期对开设的综合性、设计性实验项目的实施效果进行检查和评估。

第五条  本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

1.1.3.8成都文理学院实验室安全应急预案

为确保实验室的安全和正常运行，应对可能发生的重大事故，迅速、有效降低和控制安全事故的危害，最大程度减少财产损失，保障师生员工人身安全，维持实验室正常运转，特制定本应急预案。

一、指导思想及应急原则

按照“安全第一，预防为主”的方针，保障实验室工作人员安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生。应对因实验室而引发的灾害性事故的发生，具有充分的思想准备和应变措施，做好事故发生后补救和善后工作，确保实验室在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效降低和控制安全事故的危害。

应急原则：先救治，后处理；先救人，后救物；先制止，后教育；先处理，后报告。

二、应急组织体系

（一）学校成立实验室安全事故应急处置指挥小组，由分管副校长任组长。成员单位包括：图文信息中心、校长办公室、教务处、后勤保卫处、相关二级学院等。负责对学校实验室突发安全事故的应急处置、指挥和协调。

指挥小组聘请相关专业技术人员，成立专家小组，负责实验室安全管理工作的专业指导和决策咨询。

（二）各学院成立实验室安全事故应急处置工作小组，由发生事故学院的院长负责指挥、协调，具体成员由二级学院确定。

（三）各实验实训中心成立应急救援小组，实验实训中心主任、教学实验室负责人担任应急救援小组组长，各学院应根据专业特点自行制定各类安全事故的专业化、具体化应急预案，建立健全规章制度和操作规范。

（四）实验实训中心主任、现场教师或实验管理员负责在事故初起阶段，协同相关人员处置突发事件。无法处置的，视情况严重程度拨打报警电话，并通知学院主要负责人，警察到来前，由学院应急处置工作小组负责指挥、协调。

三、运行机制

（一）预防

1.实验室工作人员针对各种可能发生的突发事故，首先完善预防、预警机制，开展风险评估分析，做到早防范、早发现、早报告、早处置。

2.加强实验室标准化建设，由实验实训中心主任、实验室负责人对实验设备配置、个人防护、应急设备器具、实验室安全行为、安全操作规程等做出明确规定。

3.建立实验室病原微生物专库，有毒有害化学试剂储存室。对传染性病原微生物样本，加热设备，压力容器，放射性同位素及射线装置，剧毒、高毒、强酸、致癌、易燃、易爆等危险品建立严格的管理制度和使用登记制度。

4.根据《成都文理学院消防安全管理规定》，增强师生的安全意识，落实安全管理责任，加强日常安全巡查，及时消除安全隐患。

5.加强应急反应机制的日常管理，在实践中经常演练和完善应急处置预案。

6.加强实验人员的培训教育，提高应对突发事故的实战能力。

（二）预警

1.建立有效的预警机制，为各种危险品建立档案和使用记录，发现遗失、不当存放，立即处置。

2.重视实验人员健康检查，发现与实验室生物安全有关的人员感染或伤害立即报告、处置。

3.严格执行安全巡查制度，及时发现、消除隐患，对存在不安全行为的人员，有安全隐患的设备设施、用品用具，及时发出书面预警通知，提醒相关人员提高警惕。

（三）安全状态监测

1.实验室日常工作中，与实验有关的所有人员均有义务对实验室安全状况进行监督、检查、举报。

2.实验过程中，注意监控实验室内的状况，包括仪器主机、附件，特别是气体贮存容器及其主要连接件（管路、阀门等）是否正常；水、电、气状态是否正常；实验室内有无异常气味、响声；（非正常）火苗、火花；空气中有无不明烟雾，地面上有无不明液体、固体等。

3.仪器设备检查由实验室管理员定期进行。包括对仪器设备电、气、性能的评估；对装载易燃气体钢瓶或其他容器的安全检测；对化学试剂存放使用的安全性检查；对实验室水、电、气运行状况的检查等。

（四）信息报告

实验室突发安全事故发生后，现场人员应在自救的同时立即向该实验实训中心主任及图文信息中心上报，及时启动应急预案。实验实训中心主任和图文信息中心根据突发事件性质立即报送分管校领导、事件相关负责人、校长办公室、后勤保卫处、学生工作部（处），须向上级和属地相关部门报告的，按“先口头，后书面”的原则，由校长办公室报告。事故基本控制后，及时对突发事故进行侦测、调查，综合评估，控制危害蔓延。

四、部分实验室安全事故应急处置措施

（一）明火操作安全应急措施

1.实验室内严禁吸烟，使用一切加热工具均应严格遵守操作规程，离开实验室时应检查是否关闭水源，切断电源。

2.转移、分装或使用易燃性液体，溶解其他物质时，附近不能有明火。若需点火，应先进行排风，使可燃性蒸汽排出。

3.用剩的钾、钠、黄磷等易燃物和高锰酸钾、氯酸钾、过氧化钠等氧化剂及易燃易挥发的有机物不可随便丢弃，防止发生火灾。

4.实验室应按规定配备灭火器、灭火毯、沙箱、消防栓等消防器材，实验室工作人员必须经常检查消防器材的有效性并熟悉其操作规范，清楚安全通道所在位置。

5.着火时，果断、及时采取应对措施，按照应急处置程序选用正确的消防器材进行扑救：

（1）木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等固体可燃材料的火灾，采用水冷却法灭火；但对珍贵图书或档案，应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。

（2）易燃、可燃液体，易燃气体和油脂类等化学药品的火灾，应使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。

（3）带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火；因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。

（4）可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。

6.一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源，并尽快采取有效的灭火措施。局部起火，立即使用灭火器、灭火毯、沙箱等灭火；发生大面积火灾，实验人员已无法控制，应立即报警，通知所有人员沿消防通道紧急疏散。同时，根据火势立即向学校后勤保卫处及消防部门报警。有人员受伤时，立即向医疗部门报告。人员撤离到安全地点后，立即组织清点人数，对未到人员尽快确认所在的位置。

7.火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行，不得组织学生参加灭火。

（二）带电操作安全应急处置措施

1.操作时不能用湿手接触电器，不能使用已被水弄湿的电器，应等干燥后再用。

2.若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切记不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。分析漏电的程度，如果较为严重，在切断电源后，马上通知学校后勤保卫处进行处置，并指挥学生离开现场。

3.遇到人员触电，应及时实施救护，若触电者出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并请医生治疗，同时报告学校相关部门。

（三）危险化学品事故应急处置措施

1.强碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若不慎溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。

2.强酸腐蚀。先用干净毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若不慎溅入眼内，先用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。

3.液溴腐蚀。应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处。

4.氢氟酸腐蚀。先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎。

5.苯酚腐蚀。先用大量水冲洗，再用4体积10％的酒精与1体积三氯化铁混合液冲洗。

（四）剧毒药品中毒应急处置措施

如发生气体中毒，应马上打开窗户通风，并疏散学生离开实验室到安全的地方，以最快的速度报告学院实验室安全事故应急处置工作小组，并根据严重程度联系医院救治。将中毒者转移至安全地带，解开领扣，让中毒者呼吸到新鲜空气：

1.受氯气轻微中毒者，口服复方樟脑酊解毒，并在胸部用冷湿敷法救护。

2.中毒较重者吸氧。

3.严重者如已出现昏迷症状，应立即做人工呼吸。上述情况，视严重程度拔打120急救。

如发生入口中毒，应根据毒物种类采取适当处理方法：

1.酸碱类腐蚀物品先大量饮水，再服用牛奶或蛋清，送医院救治。

2.其他毒物先行催吐，再灌入牛奶，然后送医院救治。

3.重金属盐中毒者，喝一杯含有几克 Mg SO₄ 的水溶液，立即就医；不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。

4.注意磷中毒者不能喝牛奶，可用5—10毫升1％硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。

（五）仪器设备安全事故应急处置措施

1.金属外壳的仪器设备要有充分的接地保护，如仪器设备漏电导致人员触电，首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的物品挑电线。触电者出现休克现象时，应立即进行人工呼吸，并通知医院治疗。

2.仪器使用中的容器破碎及污染物质溢出，立刻戴上防护手套，按照仪器的标准作业程序关机，清理污染物及破碎玻璃，再对仪器进行消毒清洗，同时告知其他人员注意。

（六）实验室爆炸应急处理措施

1.实验室爆炸发生时，实验室负责人及相关人员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门。

2.所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其它方法迅速撤离爆炸现场。

3.爆炸引发的火灾参照本应急预案中“明火操作安全应急措施”处理。

4.爆炸引发人员受伤，应在第一时间送往医院救治。

5.实验室安全事故应急处置工作小组负责安排抢救工作和人员安置工作。

（七）污染事故应急处置

1.实验室发生污染事故后，现场人员立即启动应急预案，通知疏散可能受到危害的人员，并尽快通知实验实训中心主任或学院主管领导，救助受伤人员，尽可能防止污染区扩散。

2.实验实训中心主任或学院主管领导接到通知后，迅速到达现场，指导相关人员实施紧急救援，如发现事故难以控制，要尽快通知实验室安全事故应急处置指挥小组，并请求相关部门援助。

3.发生事故的学院领导应针对事故可能造成的危害，封闭、隔离或者限制使用有关场所，中止可能导致危害扩大的行为，确保处置方法科学有效。

（八）实验室遇到恐怖砍人事件，现场人员在自救的同时立即启动实验室安全应急预案，通知疏散可能受到危害的人员。

五、事故处理程序

（一）根据《成都文理学院突发事件应急处理程序》，发生突发事件时在场的老师或实验室管理员第一时间向学校应急指挥中心（值班电话：61560110）、实验实训中心主任和图文信息中心报告。实验实训中心主任迅速到达现场指挥并上报学院领导现场情况。安全事故现场人员及时根据《成都文理学院实验室安全应急预案》提供的应急处置办法施行紧急救护；必要时，根据安全事故情况，第一时间拨打110、120或119求助。

（二）实验实训中心主任组织保护现场，并迅速向学院实验室安全事故应急处置工作小组报告事故情况。

（三）学院实验室安全事故应急处置工作小组及时、妥善指挥现场施救工作。

（四）学校实验室安全事故应急处置指挥小组相关成员到达事故现场指挥抢救、抢险，把损伤、损失减少到最低限度。

六、事故的总结整改及善后处理

（一）按照实事求是的原则，后勤保卫处与图文信息中心会同有关部门对事故进行调查，向学校领导做出书面事故情况报告。所有事故相关资料需整理归档，并交到学校档案室。

（二）根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人，依法追究责任。

（三）对安全事件反映出的相关问题、存在的安全隐患及有关部门提出的整改意见进行整改。加强经常性的宣传教育，防止安全事件的发生。

（四）根据安全事故的性质及相关人员的责任，认真做好或积极协调有关部门做好受害人员的善后工作。

七、其他事项

本预案由各学院组织落实，各学院要制订本实验室切实可行的应急预案。凡在事故救援中，有失职、渎职行为的，将按照有关规定给予处罚，构成犯罪的将追究刑事责任。

本预案由图文信息中心负责解释，自发布之日起施行。

1.1.3.9艺术学院实验实训室管理规章制度

艺术学院实训室是艺术学院实践教学环节实施的重要场所，包括设计创意表现实训室、装帧设计实训室、动作捕捉实训室、虚拟现实实训室、数字空间设计实训室、数字视觉设计实训室、数字环境设计实训室、数字绘画实训室、设计工坊实训室、多媒体设计室、苹果机房、多媒体绘画基础教室、绘画专业实训室等。其内部设备为艺术学院的公共财产，为了确保实训室的正常运转和实践教学的正常开展，特制定以下实训室管理制度。

一、任何人不得随意变更实训室用途，将安排用于教学、科研的实训室场地改为生产或商业用途。未经学院主管部门批准，不准擅自改变实训室的功能，如要改变实训用房的功能，应向学院主管部门申请获准后才能实施。

二、未经学院主管部门的批准，任何人不得擅自出租、出借实训室给个人或外单位使用。一经发现，将追究使用人员的责任。

三、为完成教学任务向本中心借用实训室，应按照艺术学院实训室用房管理的相关规定办理借用手续。教学任务完成后应按时归还，不得拖延或拒不归还。

四、不得擅自改变实训室内部或外部结构。不得擅自改变实训室间隔。

五、不得擅自拆、加装室内电源，不得超负荷用电。

六、由于操作使用不当损坏的物品或保管不当丢失的物品，按原价赔偿。

七、进入实训室后，应该爱护公共财物，严禁携带火柴、打火机等明、暗火种及其它危险品。离开实训室前，必须切断场所内一切设备及照明设施的电源。

八、任何实训实训设备、未熟悉其使用方法之前不得使用。

九、使用者必须爱护实训室各种相关设备及物品,保持室内卫生.不得在机房内吃东西、喝水，不得在机房内吐痰、抽烟、乱丢纸屑等杂物。

十、每次实训课程后，使用的教师负责监督、组织学生打扫卫生，保持实训室工作环境整洁。如出现脏乱差情况，将追求使用教师责任。

十一、实训室卫生要求做到：

（一）门、窗、墙壁、天花板、电扇、灯具无污迹，灰尘和蜘蛛网等。

（二）所有实训设备上无铁屑、灰尘废料、污迹等。

（三）实训材料、废料、工件、设备摆放规范整齐。

（四）讲台及黑板保持清洁。

十二、实训指导教师应教导学生遵守实训室的一切规章制度，爱护实验设备。按规定上课时间到达实训室，组织学生到指定的机器或操作台进行操作。机器出现故障，及时通知实训室管理人员，教学内容变动或更新，提前及时通知实训室管理人员调整实实训时间或更新软件。

十三、归还实训教学器材与设备时，应保持实训教学器材与设备的完整和清洁，经实训中心管理人员检查，办理相关的归还手续，如有破损，填写报损单。

1.1.3.10成都文理学院文法学院实训中心管理制度汇编

弘博书院实训室主任岗位制度

一、弘博书院实训室主任

弘博书院设立实训室主任一名，由文法学院专职教师担任，负责弘博书院的相关管理事宜。

二、弘博书院实训室主任岗位职责

弘博书院实训室主任应尽以下职责：

（一）配合学校及文法学院的各项工作；

（二）根据文法学院和弘博书院的实际发展需要负责弘博书院学社的设立、增减、合并；

（三）负责弘博书院各分学社指导老师的调派与调整，以保证每个学社能有一名专职指导老师；

（四）负责弘博书院学生负责人和各分学社社长的选拔和任免，并对学生负责人和社长的工作进行监督；

（五）统筹协调弘博书院举办的大型活动，如“三笔一话”、“文史知识竞赛”、结业典礼等；

（六）负责“寻径论坛”论文答辩工作和弘博书院期刊《弘博》的出版事宜；

（七）统筹协调弘博书院各学社的活动，为书院各学社举办活动的经费、场地申请提供支持；

（八）负责整理和管理弘博书院现有书籍，制定详细的书籍借阅条例并严格执行，以保证弘博书院书籍不丢失；

（九）根据弘博书院各学社学习和实践的需求，申报购买书籍和各类设备、器材；

（十）负责弘博书院和各学社所举办活动的宣传、跟踪、新闻稿审核和公众号发布报道；

（十一）每年12月和6月对弘博书院各学社指导老师的工作进行量化考核，并根据量化考核表申报学社指导老师社会实践指导津贴，并予以解释；

（十二）负责弘博书院学生负责人和各分学社社长的量化考核；

（十三）负责弘博书院历史资料和档案的整理与保存，以备查验；

（十四）审核弘博书院社员的量化评分，负责弘博书院社员的学分申请与审核；

（十五）每学年开始时负责弘博书院新社员的入社申请的审核，并根据实际情况平衡各学社的人数；

（十六）负责弘博书院社员的转社申请；

（十七）负责弘博书院资产的归类，并细化资产的责任制；

（十八）在弘博书院需要搬迁或改建时负责弘博书院资产和物品的打包、核对，并负责与基建处、图文信息中心、采购部等部门积极沟通和对接，保证建设进度和质量；

（十九）积极推进高校书院制的建设，并依托弘博书院的建设和发展进行高校书院制建设的相关研究，促进相关项目的研究和申请；

（二十）依托弘博书院的发展和建设，积极邀请相关专家和学者举行学术讲座；

（二十一）处理弘博书院突发事件及其他事宜。

 

 

弘博书院实训室管理制度

 

第一章 总则

第一条 书院名称：成都文理学院文法学院弘博书院（以下简称“弘博书院”）。

第二条 书院宗旨：以组织学生课外读书、讨论、实践、实训等活动，为现有教学模式进行补充。拓展学生人文视野、提高文科生的综合素养，激发其自主学习和独立思考习惯。进行治学方法的初步训练，培养探索与创造精神，加强实践能力、职业技能的训练与提升，切实推进高素质应用型人才培养理念的落实。

第三条 弘博书院接受成都文理学院及文法学院的指导和监督。

第二章 弘博书院构成

第四条 弘博书院由各分学社构成，现有分学社65个。各分学社设社长一名。

第五条 弘博书院施行导师制，每个分学社由一名文法学院老师担任指导老师。

第六条 各学社每学年工作要求：

（一）各分学社每学年需围绕读书、学习、生活、实践等方面开展6次以上的讨论会，每学期至少3次；

（二）各分学社每学年需开展1次以上的讲座；

（三）各分学社需以学社为单位参加文法学院每年一届的寻径论坛；

（四）各分学社可根据自身学社特点组织开展各项学社活动。

 

第三章 弘博书院成员

第七条 弘博书院由文法学院汉语言文学专业一、二年级学生构成，含一、二年级的全体汉语言文学本科学生和自由参加的专科学生。

第八条 加入弘博书院的程序是：

（一）提交弘博书院报名表；

（二）经书院理事会审核；

（三）由各学社通知各成员所在分学社。

第九条 弘博书院成员可享有权利：

（一）在课余时间可自由自主在弘博书院图书室阅读弘博书院藏书；

（二）每学年凭审核通过的个人《实践成绩册》获得相应学分；

（三）在弘博书院修业期满达到合格，取得结业证书；

（四）在弘博书院各项活动中表现优秀者，可获得相应奖励。

第十条 弘博书院成员应尽义务：

（一）阅读分学社指导老师所推荐的读书书目；

（二）参加所在学社开展的各项活动和讨论会；

（三）在分学社开展的讨论会上积极发言；

（四）完成弘博书院和社团要求的其他任务。

第十一条 会员退社、转社应向原所在分学社社长递交申请书。无故缺席所在分学社所组织的讨论会3次以上者，视为自动退社。

 

第四章 弘博书院理事会构成及理事产生、罢免

第十二条 弘博书院管理组织上实行理事会制，理事会由分学社社长组成。

第十三条 由文法学院院长、副院长、教学秘书和弘博书院教研室主任构成监事会。

第十四条 理事由各学社内部实行民主选举产生。

第十五条 弘博书院书院理事应尽职责：

（一）积极组织开展分学社的讨论会，做好会议记录，包括时间、地点、参加人员、讨论主题、内容、发言、效果等；

（二）积极组织学社成员参加学院讲座并记录讲座情况，包括时间、地点、参加人员、主讲人、讲座题目、主要内容、交流发言、效果等；

（三）根据本学社特点开展学社特有活动；

（四）主动移交学社讨论会、讲座及学社活动的相关材料；

（五）出席每次理事会议；

（六）认真填写《学社活动记录册》；

（七）每学年12月和6月认真审核各自所在学社所有成员的《实践成绩册》，并以客观、公平的原则对所在学社所有成员进行考核；

（八）按值班安排做好弘博书院图书室的值班工作，认真填写《值班日记》；

（九）主动向书院负责人反映学社各种动态；

（十）配合书院负责人的其他工作。

第十六条 弘博书院实训室主任指导各理事工作，对严重不称职的理事，可提请监事会予以罢免。

 

第五章 弘博书院学社指导老师

第十七条 弘博书院学社指导老师由文法学院老师担任；

第十八条 弘博书院学社指导老师应尽职责：

（一）指导各学社制定活动规划；

（二）拟定读书计划，填写学社读书书目推荐表；

（三）完成规定的指导老师讲座任务和活动任务；

（四）考察学社社长工作，出席学社社长换届选举；

（五）指导学社寻径论坛论文；

（六）协助开展并积极参与弘博书院开展的各项活动和比赛，如“三笔一话”、“寻径论坛”论文答辩等。

 

第六章 分学社活动

第十九条 各学社应根据本学社特点自主举办学社活动。

第二十条 举办学社活动流程：

（一）征求学社成员意见，少数服从多数；

（二）递交活动策划书，策划书审核通过后开始活动；

（三）活动后由社长根据实际情况认真填写并上报活动经费申报单及相应凭据；

（四）递交活动新闻稿；

（五）校外活动需递交活动参与成员的《安全承诺书》。

 

第七章 弘博书院公众号

第二十一条 弘博书院公众号“弘文博学”由汉语言文学教研室学生宣传中心（简称“学宣中心”）负责策划、运营和管理。

第二十二条 学宣中心工作职责：

（一）负责弘博书院各学社活动的摄影、新闻稿写作和发布；

（二）负责弘博书院“笃学系列讲座”的摄影、新闻稿写作和发布；

（三）负责原创文章的写作和发布；

（四）负责弘博书院大型活动的宣传。

弘博书院实训室社长考核制度

为使弘博书院各个学社获得长足的发展，使得书院的各项工作得以规范开展，并且为了明确学社的主要工作、社长的职责，同时给各位社长提供一个指导、参照、学习的作用，现拟定如下工作条例。

（书院将对此进行考核，社长如违反以下条例，且表现不合格，将失去该学社优秀社团和优秀社长的评选资格，以及收回聘书的处理。）

社长选任：

1.社长职位应当由学社成员共同选举产生，选举应当有指导老师、书院负责人和至少两位其他社长在场。（注：特殊情况下可仅满足其中两项在场条件）

2.社长任期时间为一年。在此期间，如有不得体行为可在征询学社指导老师、书院负责人的意见下，予以取替。

3.每个学社总共社员原则上应当不低于30人，不超过40人。

社长职责：

1.弘博书院的会议，社长应准确记录会议内容。无特殊情况，社长不得缺席、迟到，有特殊情况应当事先向负责人说明情况并请假。

2.书院举办活动时要求社长带动学社积极主动参加，积极配合书院负责人进行活动开展，鼓励社员踊跃参加书院举办的活动。

3.弘博书院公益服务按学社轮流服务，轮流到的学社应当认真完成规定任务，不得拖沓推辞。

4.学社社长应当积极主动为书院建设提出意见和看法，为书院的进步发展添砖加瓦。

5.其他学社举办活动，有条件的社长应当主动进行了解，取长补短，不断丰富自身，同时鼓励学社间进行联合举办活动。

6.社长应当督促社员完成读书任务以及学习任务书的完成状况，调节学社氛围，促进社员间的友好情感交流。

7.各社长应当积极与指导老师联系，完善学社内部考核制度，高质量完成学社活动。

8.举办大型活动时，应当在征得学社指导老师同意的情况下，在活动举办当周将活动策划书（如需申请教室，应当具备教室申请书）准备好。如活动需外出举办，则需将责任书、安全协议等资料一式两份准备齐全，并且报备书院。

9.学社活动须提前报备，提前联系学宣中心进行拍照。活动结束后应当在次日晚21点前及时在弘博书院QQ推送活动信息。

10.各学社涉及到金钱使用的情况，账目应当做到实事求是，账目公开。坚决抵制做假账、虚报账等不良作风。

11.社长应严格按照评定标准对社员进行评定，不可假公济私，违背公平。

社长考核：

1.社长考核主要内容包括：任职情况、书院工作和联合部门配合情况、社员及指导老师评价、社团管理情况等。

2.学社活动应当达质达标，完成基本任务。若未完成三次活动者，同时遭到其他学社检举、接到社员反映投诉的社长，将取消优秀学社及优秀社长评定资格。

3.社长严重不作为者，将给予撤销社长职务处理。特殊情况特殊考虑，有不同意见可以上诉书院负责人处。

此规范适用于弘博书院，可酌情修改。

 

弘博书院实训室书籍借阅条例

1.在规定时间内凭证借书（学生证、身份证、一卡通、水卡、银行卡均可借阅），借书手续不得代办，每人最多可借阅量为3本。借书时，将证件抵押在弘博书院并登记相关信息。证件在归还书籍时予以退还。

2.遵守图书借阅规定，按时归还书籍，逾期处罚细则:若当日未归还，一个月内不得借阅。逾期仍未归还者，该学期内不得借阅书籍，并且扣除该学期学社学分、结业分数减半。

3.借阅的书籍应当爱护，不得相互转借，不得丢失或污损，如:划线、折叠、撕页、污迹。如有丢失、污损，借阅者需照价赔偿，赔偿金由书院负责人代收，登记并上交文法学院办公室。

4.工具书、杂志、教师著作、光盘等均不外借，自愿借阅图书者，均被视为接受书院相关管理制度安排。

注: 1.光盘可在书院拷贝，工具书、杂志、教师著作、光盘均不可外借。

2.用一卡通、水卡、银行卡借书，必须带上学生证或身份证，进行身份确认。

 

大文法教育实训中心安全责任书

 

实验室负责人是实验室的直接安全责任人。为加强学院实验室安全工作管理，切实保障实验器材及过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，特制定本责任书：

1.热爱实验室工作。熟悉有关学科教学大纲和教科书规定的各项实验内容、操作和要求，熟悉各种仪器、设备、药品性能和用途,能协助教师做好实验准备，及时准备好教具、仪器和药品，并事先检查,以保证实验课的组织、安全工作。上好实验课。

2.支持教师充分利用现有仪器设备制作新教具和开展课外活动。

3.课后及时将仪器设备整理(或洗涮)好,加强管理。

4.做好器材管理工作，购进或调出设备要及时登记。设备仪器损坏的应立即填写登记表，并定期向图文信息中心提出处理意见。

5.教具、仪器、药品要分类编号，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时，应严格按规定办理。

6.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况；确保安全，杜绝事故。

7.向校外借出仪器设备，须经主管领导批准。每学期结束，对所管理的财产进行检查,核对账目。

8.搞好室内的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的环境。

9.加强业务学习，提高业务能力；掌握科学的管理方法。

10.以身作则，做好学生的表率，做好管理人员本职的工作。

本责任书一式两份，一份责任人留存， 一份学院存档。以上各条必须遵守，若有违反造成损失的，由学校和有关部门视其情节和危害的轻重，对责任人和直接责任人进行追究。

文法学院实验室安全工作管理制度

为保证文法学院实验室正常教学秩序，保护学生健康成长，确保校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本院实际情况，制定本管理制度。

１.各实验室负责人是实验室安全工作的第一责任人，实验室安全工作由院长领导下的安全工作领导小组负责。各实验室负责人、分管领导向领导小组负责，实行责任追究制。

2.学院每学期要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；各年级每月应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。实验室出现的重大伤亡事故应1小时分钟以内以书面形式报告学校，不得隐瞒责任事故。

4.建立健全领导值班、教师值日制度；加强实验室教育、教学活动的管理，保证实验室的教学秩序正常；负责实验室安全的人员要经常和学校的保卫部门保持密切联系，争取学校保卫部门对学院安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出实验室。

6.外单位或其他校内其他部门借用实验室的，需做好登记入册。

7.教育学生遵守学校规章制度，依法依规依章开展实验活动，防止意外事故发生。

8.学院要定期对实验室进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即做好防范措施，让学生远离危险区，做好警示标志，并上报学校安全工作部门。

9.实验室管理员要经常检查实验室设备、设施、消防器材、安全标识等，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

10.学院组织集体活动，要将安全工作摆在第一位，要履行相关审批程序，要制定有针对性的安全应急预案。

 

大文法教育实训中心安全和卫生管理制度

 

为加强大文法教育实训中心实实训室安全防范管理，创造卫生良好的实践教学环境，保障教学科研的顺利开展，特制定本制度。

1.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格做到四防、三关、一查(防火、防盗、防破坏、防灾害事故；关门、窗、电；查仪器设备)。

2.实训室的设备应摆放整齐，布局合理，不堆放无关物品，保证安全通道畅通。

3.加强安全用电管理。严禁超负荷用电，违章使用电器，不得私拉乱接电线。严格遵守设备操作规程，并作详细记录。

4.实训室应配备相应消防设备。发生事故时，须及时采取有效应急措施并逐级上报，不得隐瞒事实真相。

5.节假日做好值班工作，发现安全隐患及时上报至学院、学校，并进行整改。

6.进入实验人员应衣着得体，无关人员禁止入内。

7.保持实验室安静、整洁，禁止喧哗、打闹、涂鸦，严禁吸烟、饮食，做到地面、桌面、设备三清洁。水杯等随身物品应暂存在指定地点。

8.本制度自公布之日起施行，由大文法教育实训中心负责解释。

1.法学实训中心管理办法（试 行）

为了更好规范法学实训中心（以下简称“中心”）的使用，推进中心的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，有效的保障、支持实践教学，根据《成都文理学院实验教学办理办法（试行）》等，结合文法学院的实际特点，特制定本办法。

中心坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

中心是教学、实践、科研等专用场所，非相关人员不得随意进入。

中心实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用中心下属实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

中心实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和中心的财产安全。

中心实行使用后记录制。使用中心后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护中心的环境卫生。禁止携带食物进入中心，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用中心后，使用人员应当及时打扫中心卫生，确保中心干净整洁。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用中心各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保中心整洁有序。

中心管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

中心为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

附则

法学教学实训室、模拟法庭、知识产权大数据实验室、版权研究与保护中心参照本办法的原则另行制定实施细则。

本办法自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

2.模拟法庭管理规定（试行）

为加强模拟法庭（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

本办法自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

 

3.法学教学实训室管理规定（试行）

为加强法学教学实训室（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

本办法自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

4.知识产权大数据实验室管理规定（试行）

为加强知识产权大数据实验室（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

本办法自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

5.版权研究与保护中心管理规定（试行）

为加强版权研究与保护中心（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

本办法自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。                         

 

 

6.法学实训中心学生实训守则

一、实训是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，以实现卓越法治人才培养目标。因此，每个学生必须高度重视，亲自动手，认真完成每一个实训活动。

二、实训课前，必须认真预习实训内容，明确实训目的和要求，掌握实训的基本理论，明确注意事项。

三、进出实训室要保持良好秩序，严格遵守实验室纪律，不准喧哗、打闹，遵循实训操作规程，听从指导教师的安排。

四、实训前，必须认真听取教师讲解内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实训开始时，首先要检查所需的材料、设备是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用各种仪器、设备。

五、在实训过程中，要积极参与，认真观察，仔细分析，善于总结。

六、实训过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实训活动，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

七、实训后，整理好教学物品，并按要求摆放整齐。若教学设备有损坏，须及时报告教师，并按学校有关规定进行处置。

八、要爱护实训室里的一切设施和用品，注意节约水、电、实训材料。严禁未经允许将实验实训物品携带出实训室，一旦发现，严肃处理。

九、要保持实验室的清洁卫生。不要将食品、饮料带入实训室。实训过程中产生的垃圾，要及时处理，保持良好的卫生环境。

十、实训结束后，须关好门窗、电源，并听从老师的指导有序离开。

本守则自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

 

7.法学实训中心设备器材损坏、丢失赔偿制度

为加强法学实训室设备器材管理，防止设备器材损坏和丢失，确保科研、教学工作顺利开展，特制定本制度。

1.进入实训室者须按照实训室管理人员要求和设备器材说明书规范安全操作。如因责任事故而致使设备器材损坏或丢失者，须按照成都文理学院相关管理制度进行经济赔偿。

2.在使用过程中严格遵守设备器材管理规定和安全操作规程的情况下，因仪器设备器材本身存在缺陷或自然老化等引起的损坏，不属于本制度规定的赔偿范围。

3.由于下列原因，造成责任事故，致使仪器设备器材损坏、丢失或性能下降者，应予以经济赔偿：

（1）不按技术操作规程操作者或对设备器材的操作技术、性能、使用方法尚未掌握者使用导致设备器材损坏或性能下降等情况；

（2）未经实训指导员及实训中心批准，擅自对设备器材进行操作、拆卸、检修、改装者；

（3）工作失职，指导错误，纠正不及时，保管不当造成设备器材损坏者；

（4）由于人为责任造成设备器材被盗、失火、受潮、变质、水淹者；

（5）其他因主观过失造成设备器材损失者。

4.对于不爱护设备器材，违反操作规程，事故发生后隐瞒不报，互相推诿、态度恶劣、损失重大、后果严重者，除责令其进行经济赔偿外，应依据具体情节，给予相应的处分或依法追究刑事责任。

5.对于因疏忽而造成损失，事故发生后主动如实报告、认识较好、积极设法挽回损失者，经学院和实验实训中心负责人研究情况属实，可根据情节适当减、免赔偿责任。

本制度自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

 

8.法学实训中心安全和卫生管理制度

为加强法学实训室安全防范管理，创造卫生良好的实践教学环境，保障教学科研的顺利开展，特制定本制度。

1.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格做到四防、三关、一查(防火、防盗、防破坏、防灾害事故；关门、窗、电；查仪器设备)。

2.实训室的设备应摆放整齐，布局合理，不堆放无关物品，保证安全通道畅通。

3.加强安全用电管理。严禁超负荷用电，违章使用电器，不得私拉乱接电线。严格遵守设备操作规程，并作详细记录。

4.实训室应配备相应消防设备。发生事故时，须及时采取有效应急措施并逐级上报，不得隐瞒事实真相。

5.节假日做好值班工作，发现安全隐患及时上报至学院、学校，并进行整改。

6.进入实验人员应衣着得体，无关人员禁止入内。

7.保持实验室安静、整洁，禁止喧哗、打闹、涂鸦，严禁吸烟、饮食，做到地面、桌面、设备三清洁。水杯等随身物品应暂存在指定地点。

本制度自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

成都文理学院弘博书院实训室

管理制度

弘博书院实训室主任岗位制度

一、弘博书院实训室主任

弘博书院设立实训室主任一名，由文法学院专职教师担任，负责弘博书院的相关管理事宜。

二、弘博书院实训室主任岗位职责

弘博书院实训室主任应尽以下职责：

（一）配合学校及文法学院的各项工作；

（二）根据文法学院和弘博书院的实际发展需要负责弘博书院学社的设立、增减、合并；

（三）负责弘博书院各分学社指导老师的调派与调整，以保证每个学社能有一名专职指导老师；

（四）负责弘博书院学生负责人和各分学社社长的选拔和任免，并对学生负责人和社长的工作进行监督；

（五）统筹协调弘博书院举办的大型活动，如“三笔一话”、“文史知识竞赛”、结业典礼等；

（六）负责“寻径论坛”论文答辩工作和弘博书院期刊《弘博》的出版事宜；

（七）统筹协调弘博书院各学社的活动，为书院各学社举办活动的经费、场地申请提供支持；

（八）负责整理和管理弘博书院现有书籍，制定详细的书籍借阅条例并严格执行，以保证弘博书院书籍不丢失；

（九）根据弘博书院各学社学习和实践的需求，申报购买书籍和各类设备、器材；

（十）负责弘博书院和各学社所举办活动的宣传、跟踪、新闻稿审核和公众号发布报道；

（十一）每年12月和6月对弘博书院各学社指导老师的工作进行量化考核，并根据量化考核表申报学社指导老师社会实践指导津贴，并予以解释；

（十二）负责弘博书院学生负责人和各分学社社长的量化考核；

（十三）负责弘博书院历史资料和档案的整理与保存，以备查验；

（十四）审核弘博书院社员的量化评分，负责弘博书院社员的学分申请与审核；

（十五）每学年开始时负责弘博书院新社员的入社申请的审核，并根据实际情况平衡各学社的人数；

（十六）负责弘博书院社员的转社申请；

（十七）负责弘博书院资产的归类，并细化资产的责任制；

（十八）在弘博书院需要搬迁或改建时负责弘博书院资产和物品的打包、核对，并负责与基建处、图文信息中心、采购部等部门积极沟通和对接，保证建设进度和质量；

（十九）积极推进高校书院制的建设，并依托弘博书院的建设和发展进行高校书院制建设的相关研究，促进相关项目的研究和申请；

（二十）依托弘博书院的发展和建设，积极邀请相关专家和学者举行学术讲座；

（二十一）处理弘博书院突发事件及其他事宜。

弘博书院实训室管理制度

第一章 总则

第一条 书院名称：成都文理学院文法学院弘博书院（以下简称“弘博书院”）。

第二条 书院宗旨：以组织学生课外读书、讨论、实践、实训等活动，为现有教学模式进行补充。拓展学生人文视野、提高文科生的综合素养，激发其自主学习和独立思考习惯。进行治学方法的初步训练，培养探索与创造精神，加强实践能力、职业技能的训练与提升，切实推进高素质应用型人才培养理念的落实。

第三条 弘博书院接受成都文理学院及文法学院的指导和监督。

第二章 弘博书院构成

第四条 弘博书院由各分学社构成，现有分学社65个。各分学社设社长一名。

第五条 弘博书院施行导师制，每个分学社由一名文法学院老师担任指导老师。

第六条 各学社每学年工作要求：

（一）各分学社每学年需围绕读书、学习、生活、实践等方面开展6次以上的讨论会，每学期至少3次；

（二）各分学社每学年需开展1次以上的讲座；

（三）各分学社需以学社为单位参加文法学院每年一届的寻径论坛；

（四）各分学社可根据自身学社特点组织开展各项学社活动。

第三章 弘博书院成员

第七条 弘博书院由文法学院汉语言文学专业一、二年级学生构成，含一、二年级的全体汉语言文学本科学生和自由参加的专科学生。

第八条 加入弘博书院的程序是：

（一）提交弘博书院报名表；

（二）经书院理事会审核；

（三）由各学社通知各成员所在分学社。

第九条 弘博书院成员可享有权利：

（一）在课余时间可自由自主在弘博书院图书室阅读弘博书院藏书；

（二）每学年凭审核通过的个人《实践成绩册》获得相应学分；

（三）在弘博书院修业期满达到合格，取得结业证书；

（四）在弘博书院各项活动中表现优秀者，可获得相应奖励。

第十条 弘博书院成员应尽义务：

（一）阅读分学社指导老师所推荐的读书书目；

（二）参加所在学社开展的各项活动和讨论会；

（三）在分学社开展的讨论会上积极发言；

（四）完成弘博书院和社团要求的其他任务。

第十一条 会员退社、转社应向原所在分学社社长递交申请书。无故缺席所在分学社所组织的讨论会3次以上者，视为自动退社。

第四章 弘博书院理事会构成及理事产生、罢免

第十二条 弘博书院管理组织上实行理事会制，理事会由分学社社长组成。

第十三条 由文法学院院长、副院长、教学秘书和弘博书院教研室主任构成监事会。

第十四条 理事由各学社内部实行民主选举产生。

第十五条 弘博书院书院理事应尽职责：

（一）积极组织开展分学社的讨论会，做好会议记录，包括时间、地点、参加人员、讨论主题、内容、发言、效果等；

（二）积极组织学社成员参加学院讲座并记录讲座情况，包括时间、地点、参加人员、主讲人、讲座题目、主要内容、交流发言、效果等；

（三）根据本学社特点开展学社特有活动；

（四）主动移交学社讨论会、讲座及学社活动的相关材料；

（五）出席每次理事会议；

（六）认真填写《学社活动记录册》；

（七）每学年12月和6月认真审核各自所在学社所有成员的《实践成绩册》，并以客观、公平的原则对所在学社所有成员进行考核；

（八）按值班安排做好弘博书院图书室的值班工作，认真填写《值班日记》；

（九）主动向书院负责人反映学社各种动态；

（十）配合书院负责人的其他工作。

第十六条 弘博书院实训室主任指导各理事工作，对严重不称职的理事，可提请监事会予以罢免。

第五章 弘博书院学社指导老师

第十七条 弘博书院学社指导老师由文法学院老师担任；

第十八条 弘博书院学社指导老师应尽职责：

（一）指导各学社制定活动规划；

（二）拟定读书计划，填写学社读书书目推荐表；

（三）完成规定的指导老师讲座任务和活动任务；

（四）考察学社社长工作，出席学社社长换届选举；

（五）指导学社寻径论坛论文；

（六）协助开展并积极参与弘博书院开展的各项活动和比赛，如“三笔一话”、“寻径论坛”论文答辩等。

第六章 分学社活动

第十九条 各学社应根据本学社特点自主举办学社活动。

第二十条 举办学社活动流程：

（一）征求学社成员意见，少数服从多数；

（二）递交活动策划书，策划书审核通过后开始活动；

（三）活动后由社长根据实际情况认真填写并上报活动经费申报单及相应凭据；

（四）递交活动新闻稿；

（五）校外活动需递交活动参与成员的《安全承诺书》。

第七章 弘博书院公众号

第二十一条 弘博书院公众号“弘文博学”由汉语言文学教研室学生宣传中心（简称“学宣中心”）负责策划、运营和管理。

第二十二条 学宣中心工作职责：

（一）负责弘博书院各学社活动的摄影、新闻稿写作和发布；

（二）负责弘博书院“笃学系列讲座”的摄影、新闻稿写作和发布；

（三）负责原创文章的写作和发布；

（四）负责弘博书院大型活动的宣传。

弘博书院实训室社长考核制度

为使弘博书院各个学社获得长足的发展，使得书院的各项工作得以规范开展，并且为了明确学社的主要工作、社长的职责，同时给各位社长提供一个指导、参照、学习的作用，现拟定如下工作条例。

（书院将对此进行考核，社长如违反以下条例，且表现不合格，将失去该学社优秀社团和优秀社长的评选资格，以及收回聘书的处理。）

社长选任：

1.社长职位应当由学社成员共同选举产生，选举应当有指导老师、书院负责人和至少两位其他社长在场。（注：特殊情况下可仅满足其中两项在场条件）

2.社长任期时间为一年。在此期间，如有不得体行为可在征询学社指导老师、书院负责人的意见下，予以取替。

3.每个学社总共社员原则上应当不低于30人，不超过40人。

社长职责：

1.弘博书院的会议，社长应准确记录会议内容。无特殊情况，社长不得缺席、迟到，有特殊情况应当事先向负责人说明情况并请假。

2.书院举办活动时要求社长带动学社积极主动参加，积极配合书院负责人进行活动开展，鼓励社员踊跃参加书院举办的活动。

3.弘博书院公益服务按学社轮流服务，轮流到的学社应当认真完成规定任务，不得拖沓推辞。

4.学社社长应当积极主动为书院建设提出意见和看法，为书院的进步发展添砖加瓦。

5.其他学社举办活动，有条件的社长应当主动进行了解，取长补短，不断丰富自身，同时鼓励学社间进行联合举办活动。

6.社长应当督促社员完成读书任务以及学习任务书的完成状况，调节学社氛围，促进社员间的友好情感交流。

7.各社长应当积极与指导老师联系，完善学社内部考核制度，高质量完成学社活动。

8.举办大型活动时，应当在征得学社指导老师同意的情况下，在活动举办当周将活动策划书（如需申请教室，应当具备教室申请书）准备好。如活动需外出举办，则需将责任书、安全协议等资料一式两份准备齐全，并且报备书院。

9.学社活动须提前报备，提前联系学宣中心进行拍照。活动结束后应当在次日晚21点前及时在弘博书院QQ推送活动信息。

10.各学社涉及到金钱使用的情况，账目应当做到实事求是，账目公开。坚决抵制做假账、虚报账等不良作风。

11.社长应严格按照评定标准对社员进行评定，不可假公济私，违背公平。

社长考核：

1.社长考核主要内容包括：任职情况、书院工作和联合部门配合情况、社员及指导老师评价、社团管理情况等。

2.学社活动应当达质达标，完成基本任务。若未完成三次活动者，同时遭到其他学社检举、接到社员反映投诉的社长，将取消优秀学社及优秀社长评定资格。

3.社长严重不作为者，将给予撤销社长职务处理。特殊情况特殊考虑，有不同意见可以上诉书院负责人处。

此规范适用于弘博书院，可酌情修改。

1.在规定时间内凭证借书（学生证、身份证、一卡通、水卡、银行卡均可借阅），借书手续不得代办，每人最多可借阅量为3本。借书时，将证件抵押在弘博书院并登记相关信息。证件在归还书籍时予以退还。

2.遵守图书借阅规定，按时归还书籍，逾期处罚细则:若当日未归还，一个月内不得借阅。逾期仍未归还者，该学期内不得借阅书籍，并且扣除该学期学社学分、结业分数减半。

3.借阅的书籍应当爱护，不得相互转借，不得丢失或污损，如:划线、折叠、撕页、污迹。如有丢失、污损，借阅者需照价赔偿，赔偿金由书院负责人代收，登记并上交文法学院办公室。

4.工具书、杂志、教师著作、光盘等均不外借，自愿借阅图书者，均被视为接受书院相关管理制度安排。

注: 1.光盘可在书院拷贝，工具书、杂志、教师著作、光盘均不可外借。

2.用一卡通、水卡、银行卡借书，必须带上学生证或身份证，进行身份确认。

实验室负责人是实验室的直接安全责任人。为加强学院实验室安全工作管理，切实保障实验器材及过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，特制定本责任书：

1.热爱实验室工作。熟悉有关学科教学大纲和教科书规定的各项实验内容、操作和要求，熟悉各种仪器、设备、药品性能和用途,能协助教师做好实验准备，及时准备好教具、仪器和药品，并事先检查,以保证实验课的组织、安全工作。上好实验课。

2.支持教师充分利用现有仪器设备制作新教具和开展课外活动。

3.课后及时将仪器设备整理(或洗涮)好,加强管理。

4.做好器材管理工作，购进或调出设备要及时登记。设备仪器损坏的应立即填写登记表，并定期向图文信息中心提出处理意见。

5.教具、仪器、药品要分类编号，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时，应严格按规定办理。

6.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况；确保安全，杜绝事故。

7.向校外借出仪器设备，须经主管领导批准。每学期结束，对所管理的财产进行检查,核对账目。

8.搞好室内的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的环境。

9.加强业务学习，提高业务能力；掌握科学的管理方法。

10.以身作则，做好学生的表率，做好管理人员本职的工作。

本责任书一式两份，一份责任人留存， 一份学院存档。以上各条必须遵守，若有违反造成损失的，由学校和有关部门视其情节和危害的轻重，对责任人和直接责任人进行追究。

为保证文法学院实验室正常教学秩序，保护学生健康成长，确保校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本院实际情况，制定本管理制度。

１.各实验室负责人是实验室安全工作的第一责任人，实验室安全工作由院长领导下的安全工作领导小组负责。各实验室负责人、分管领导向领导小组负责，实行责任追究制。

2.学院每学期要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；各年级每月应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。实验室出现的重大伤亡事故应1小时分钟以内以书面形式报告学校，不得隐瞒责任事故。

4.建立健全领导值班、教师值日制度；加强实验室教育、教学活动的管理，保证实验室的教学秩序正常；负责实验室安全的人员要经常和学校的保卫部门保持密切联系，争取学校保卫部门对学院安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出实验室。

6.外单位或其他校内其他部门借用实验室的，需做好登记入册。

7.教育学生遵守学校规章制度，依法依规依章开展实验活动，防止意外事故发生。

8.学院要定期对实验室进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即做好防范措施，让学生远离危险区，做好警示标志，并上报学校安全工作部门。

9.实验室管理员要经常检查实验室设备、设施、消防器材、安全标识等，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

10.学院组织集体活动，要将安全工作摆在第一位，要履行相关审批程序，要制定有针对性的安全应急预案。

为加强大文法教育实训中心实实训室安全防范管理，创造卫生良好的实践教学环境，保障教学科研的顺利开展，特制定本制度。

1.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格做到四防、三关、一查(防火、防盗、防破坏、防灾害事故；关门、窗、电；查仪器设备)。

2.实训室的设备应摆放整齐，布局合理，不堆放无关物品，保证安全通道畅通。

3.加强安全用电管理。严禁超负荷用电，违章使用电器，不得私拉乱接电线。严格遵守设备操作规程，并作详细记录。

4.实训室应配备相应消防设备。发生事故时，须及时采取有效应急措施并逐级上报，不得隐瞒事实真相。

5.节假日做好值班工作，发现安全隐患及时上报至学院、学校，并进行整改。

6.进入实验人员应衣着得体，无关人员禁止入内。

7.保持实验室安静、整洁，禁止喧哗、打闹、涂鸦，严禁吸烟、饮食，做到地面、桌面、设备三清洁。水杯等随身物品应暂存在指定地点。

8.本制度自公布之日起施行，由大文法教育实训中心负责解释。

1.法学实训中心管理办法（试 行）

为了更好规范法学实训中心（以下简称“中心”）的使用，推进中心的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，有效的保障、支持实践教学，根据《成都文理学院实验教学办理办法（试行）》等，结合文法学院的实际特点，特制定本办法。

中心坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

中心是教学、实践、科研等专用场所，非相关人员不得随意进入。

中心实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用中心下属实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

中心实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和中心的财产安全。

中心实行使用后记录制。使用中心后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护中心的环境卫生。禁止携带食物进入中心，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用中心后，使用人员应当及时打扫中心卫生，确保中心干净整洁。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用中心各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保中心整洁有序。

中心管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

中心为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

附则

法学教学实训室、模拟法庭、知识产权大数据实验室、版权研究与保护中心参照本办法的原则另行制定实施细则。

2.模拟法庭管理规定（试行）

为加强模拟法庭（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

3.法学教学实训室管理规定（试行）

为加强法学教学实训室（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

4.知识产权大数据实验室管理规定（试行）

为加强知识产权大数据实验室（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

5.版权研究与保护中心管理规定（试行）

为加强版权研究与保护中心（以下简称“实验室”）管理工作，推进实验室的建设发展，确保教学、科研等工作的有序开展，特制定本办法。

实验室坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，围绕建设社会主义法治国家需要，强化法学实践教育，为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

实验室是教学、科研、训练场所，非教学、科研和训练原因不得随意进入。

实验室实行使用前学院统筹安排制和申请制。文法学院教师使用实验室行课的，由学院教学秘书进行统一排课；若本学院相关人员作其他目的使用的，申请人应当提前1个工作日填写《法学实训中心借用申请表》，并提交至学院教学秘书处，确认在无课程安排情况下，经中心管理人签字同意后方可使用。

实验室实行使用人负责制。使用期间，使用人应当按照相关安全规定使用设备、仪器等，注意相关人员的人身安全和实验室的财产安全。

实验室实行使用后记录制。使用实验室后，使用人应当在《实验室使用登记表》上按要求如实进行记录。

使用人员应当爱护实验室的环境卫生。禁止携带食物进入实验室，室内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑等。使用实验室后，使用人员应当及时打扫实验室卫生，确保实验室干净整洁。进入实验室应穿鞋套。

学生在老师的指导下进行实训，按要求正确使用实验室各种设备，确保人员及设备安全。

实训完毕，将室内设备放回原处，关闭电源、锁好门窗，带走个人物品，确保实验室整洁有序。

实验室管理人定期检查实训室设施设备，并做好记录。如有问题，及时上报。

实验室为专业教学场所，原则上只提供给本专业相关人员在教学时段使用。如除文法学院外的其他学院有使用需求，需求方负责人提前2个工作日填写《成都文理学院借用教室申请表》，经教务处审核，开具《成都文理学院教室使用登记表》，并报备中心管理员，方可使用。

爱护实验室设施设备，人人有责。如有人为或蓄意损坏，按学校相关规定追究责任，予以赔偿。

实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

实验室内严禁吸烟或携带易燃易爆物品入内，严禁使用明火。实验室全体人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。

假日和寒暑假之前实验室负责人员应检查好实验室，确实安全后方可封门，并作记录。

实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非教学、科研需要，未经许可不得随便进入实验室。

对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改。若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实上报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按学校有关规定及时处理。

实验室钥匙要妥善保管，不得丢失，严禁私配钥匙或将钥匙转借给他人使用。

实验室根据集中管理、资源共享、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理、使用实验室设备及耗材。按照教学、科研的实际情况填报耗材申请单，杜绝虚假冒领。

实验室耗材领用手续应根据学校、学院相关要求进行，并建立台账。

实验室负责人员应不定期对实验室设备、耗材进行检查，并在检查记录上签字确认。

6.法学实训中心学生实训守则

一、实训是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，以实现卓越法治人才培养目标。因此，每个学生必须高度重视，亲自动手，认真完成每一个实训活动。

二、实训课前，必须认真预习实训内容，明确实训目的和要求，掌握实训的基本理论，明确注意事项。

三、进出实训室要保持良好秩序，严格遵守实验室纪律，不准喧哗、打闹，遵循实训操作规程，听从指导教师的安排。

四、实训前，必须认真听取教师讲解内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实训开始时，首先要检查所需的材料、设备是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用各种仪器、设备。

五、在实训过程中，要积极参与，认真观察，仔细分析，善于总结。

六、实训过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实训活动，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

七、实训后，整理好教学物品，并按要求摆放整齐。若教学设备有损坏，须及时报告教师，并按学校有关规定进行处置。

八、要爱护实训室里的一切设施和用品，注意节约水、电、实训材料。严禁未经允许将实验实训物品携带出实训室，一旦发现，严肃处理。

九、要保持实验室的清洁卫生。不要将食品、饮料带入实训室。实训过程中产生的垃圾，要及时处理，保持良好的卫生环境。

十、实训结束后，须关好门窗、电源，并听从老师的指导有序离开。

7.法学实训中心设备器材损坏、丢失赔偿制度

为加强法学实训室设备器材管理，防止设备器材损坏和丢失，确保科研、教学工作顺利开展，特制定本制度。

1.进入实训室者须按照实训室管理人员要求和设备器材说明书规范安全操作。如因责任事故而致使设备器材损坏或丢失者，须按照成都文理学院相关管理制度进行经济赔偿。

2.在使用过程中严格遵守设备器材管理规定和安全操作规程的情况下，因仪器设备器材本身存在缺陷或自然老化等引起的损坏，不属于本制度规定的赔偿范围。

3.由于下列原因，造成责任事故，致使仪器设备器材损坏、丢失或性能下降者，应予以经济赔偿：

（1）不按技术操作规程操作者或对设备器材的操作技术、性能、使用方法尚未掌握者使用导致设备器材损坏或性能下降等情况；

（2）未经实训指导员及实训中心批准，擅自对设备器材进行操作、拆卸、检修、改装者；

（3）工作失职，指导错误，纠正不及时，保管不当造成设备器材损坏者；

（4）由于人为责任造成设备器材被盗、失火、受潮、变质、水淹者；

（5）其他因主观过失造成设备器材损失者。

4.对于不爱护设备器材，违反操作规程，事故发生后隐瞒不报，互相推诿、态度恶劣、损失重大、后果严重者，除责令其进行经济赔偿外，应依据具体情节，给予相应的处分或依法追究刑事责任。

5.对于因疏忽而造成损失，事故发生后主动如实报告、认识较好、积极设法挽回损失者，经学院和实验实训中心负责人研究情况属实，可根据情节适当减、免赔偿责任。

8.法学实训中心安全和卫生管理制度

为加强法学实训室安全防范管理，创造卫生良好的实践教学环境，保障教学科研的顺利开展，特制定本制度。

1.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格做到四防、三关、一查(防火、防盗、防破坏、防灾害事故；关门、窗、电；查仪器设备)。

2.实训室的设备应摆放整齐，布局合理，不堆放无关物品，保证安全通道畅通。

3.加强安全用电管理。严禁超负荷用电，违章使用电器，不得私拉乱接电线。严格遵守设备操作规程，并作详细记录。

4.实训室应配备相应消防设备。发生事故时，须及时采取有效应急措施并逐级上报，不得隐瞒事实真相。

5.节假日做好值班工作，发现安全隐患及时上报至学院、学校，并进行整改。

6.进入实验人员应衣着得体，无关人员禁止入内。

7.保持实验室安静、整洁，禁止喧哗、打闹、涂鸦，严禁吸烟、饮食，做到地面、桌面、设备三清洁。水杯等随身物品应暂存在指定地点。

本制度自公布之日起施行，由法学实训中心负责解释。

 

1.1.5 示范中心管理与运行机制综述

基于我校经管、文学、艺术等重点投入、长期建设和持续拓展的学科背景，秉持大文科的学科专业发展理念，本实验中心围绕文科类各专业实验实训平台和实践教学体系，将与艺术设计、传媒编导、语言文学及文化传播等专业学科门类有关的实验版块有机的整合、组织在一起，构建成一个立体开放的人文艺术类综合实验、实训平台。其目的旨在整合我校的艺术、传演和文法三个系部现有的实验教学资源，将与其下设专业相关的多个实验场地和设施、设备、平台、系统，进行统一规划和利用，并纳入中心集中管理。既有专业分割，又有学科融合，为学生跨专业学习以及掌握多种技能并按复合型、应用型方向培养，提供一个综合类实验实训中心和全新的实践教学体系。

在本实验中心的建设过程中，我们对我校文科相关专业的实验教学体系进行了一体化设计，对实验教学内容进行全面整合和优化，建立了科学有效的实验教学与实训课程的考核机制。同时，有效地将实践教学与学生的课外专业兴趣小组、工作室、设计室、毕业实习、考研、专业竞赛等有机的结合起来，构建了一个全方位、立体化、多维度的综合实践教学体系。

在管理运行方面，我们制订了严格的实验室管理制度。其中包括：定期对设施、设备状况进行测评（以月为间隔单位且确保学期末进行大检查）；并聘请校外专家不定期来中心协助观测、评估各实验室的运行状况；中心也定期与各系部协作，完成对专业实验内容的修正、充实和完善；并对所需软件模块和硬件设施进行升级换代。

在经费预算方面，本中心采取遇到问题即时处理、即时核销的方式来面向各类零星、突发情况所需的投入。在中心的规划、建设及新项目投向方面，主要由各具体系部根据其专业发展需要，提出各自的实验选题和选项，并完成相关实验的总体构架，包括：实验题目、实验内容、实验要求、实验步骤、实验环境要求和软硬件配置要求；再交由实验中心，完成设备选型、寻价等前期工作，最后汇总成新实验项目立项申报报告，报教务处审核；在最终交由学校管理层审批通过并拔付资金后，由实验中心协同相关专业教师完成设备的采购、安装、调试和验收并投入使用。

本实验中心还建立了教授亲自指导本科生实验的机制，鼓励和支持教师将科研成果引入到实验教学内容中。同时，通过吸引高水平教师从事实践环节的教学来保证实验课、实训课的教学质量。鼓励实验教师参与实验教学研究，获得的教学成果与科研成果等同对待。鼓励实验教学改革和实验技术创新，对成绩突出、效果优秀的教师和实验中心工作人员，实行奖励。实验课程由各系部牵头，负责其总体建设工作。实验课程由专任实验教师承担，从而建立起一支教育理念先进，理论教学、实验教学和科学研究互通、核心骨干稳定、结构科学合理的实验教师队伍。

另外，我们还建立了培养和吸引优秀人才的政策，从时间、经费、工作等方面鼓励和支持青年教师和实验技术人员在职攻读更高一级学位。 定期对实验技术人员进行业务培训，培养他们一专多能；搭建发展平台，鼓励他们积极参加科研项目和并发表学术论文（或作品）。同时，确立明确的岗位职责。对实验室主任、专职实验技术人员和实验教师依据岗位职责，执行学校制订的考核、晋升、奖惩制度。

1.2.2示范中心教学安全管理工作情况

表2-3 示范中心制度建设情况（截至2022年底）

序号	制度名称	发布日期	发布机构	文号（如有）
1	文科综合实验示范中心实训室管理制度汇编	2021年	图文信息中心
2	成都文理学院教学实验实训室建设管理办法	2020.05.08	成都文理学院教务处	校教字〔2020〕50号
3	成都文理学院本科实验教学管理规定	2020.12.30	成都文理学院教务处	校教字〔2020〕130号
4	成都文理学院开放实验室管理办法	2021.12.29	成都文理学院教务处	校教字〔2021〕176号
5	成都文理学院实验室管理办法	2021.10.15	成都文理学院图文信息中心	校图信字[2021]4号
6	成都文理学院实验室工作档案管理规定	2021.11.8	成都文理学院图文信息中心	校图信字[2021]6号
7	成都文理学院室安全应急预案	2022.5.18	成都文理学院图文信息中心	校图信字[2022]3号
8	成都文理学院实验室例会制度	2022.5.30	成都文理学院图文信息中心	校图信字[2022]6号
9	成都文理学院实验室检查制度	2022.6.10	成都文理学院图文信息中心	校图信字[2022]7号

 

表2-4 示范中心教学安全管理工作情况（截至2022年底）

安全教育培训情况		3830人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数（人）		未发生
伤	亡
		√

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.教学与人才培养

   

成 都 文 理 学 院 文 件

 

校字〔2022〕73号

 

 

 

 

 

成都文理学院

关于报送“十四 ·五”教育事业发展规划的

报 告

 

四川省教育厅：

根据《四川省教育厅教育发展规划编制管理暂行办法》《关 于报送“十四五”发展规划编制情况的函》文件要求，现将我校

“十四 · 五”教育事业发展规划报送贵处，请查阅。

 

附件：成都文理学院“十四 · 五”教育事业发展规划

 

三、 加快教学条件建设

(一)加强校区建设

校内功能布局优化。调整和优化各学科、学校空间布局，努力 使学校功能分区更加明确、校园环境更加优美、校园特色更加鲜明、 文化气息更加浓郁。加大校区扩容扩建，积极推进金堂校区和新校 区土地征地、规划工作，至“十四五”末，校园占地面积和教学行

政用房面积满足教学需要和办学要求。

(二)优化校园基础设施建设

1.加强实验室建设。强化重点实验实训室建设。服务人才培养 模式改革，预计投入1亿元左右，统筹改扩建书法实训和公共实验 实训两大公共实验实训中心，重点围绕教师教育专业群建设大教育 实训中心、师范生教学技能与素养实训中心、外国语学院实验实训 中心；围绕数智商科专业群建设智慧经管实验实训中心、大数据与 智能财务实验中心；围绕文化创意专业群建设大文法教学实训中 心、传演教学实验实训中心、美术与设计实训中心；围绕文旅康养 建设运动与健康实验实训中心；围绕智能工程建设信息技术实训中 心、建筑综合实验中心。围绕科学研究转型，强化重点实验室和人 文社科研究基地建设。进一步深化实验教学示范中心建设，开展开 放式虚拟仿真实验教学中心建设，推进信息技术与实验教学的深度 融合。研究出台实验室开放管理办法，构建信息化实验室综合管理 平台，完善多类实验室项目，促进实验室的校内外开放。加强与社会联合，做好校企共建实验室工作。

2.图书馆、档案馆建设。提档升级、改造现有图书馆，推动图书馆管理信息化、数字化，全面提升学校图书馆借阅环境，提升书 籍的阅读量。新建第二图书馆，将学校原第二教学楼新建为学校第 二图书馆，增加阅读座位，增设通宵自习室；新建二级学院图书阅 览室，打造开放式阅读空间，更好地满足师生的借阅需求。改造扩建档案馆，加强学校档案管理。

3.智慧教室建设。积极推动传统教学空间向智慧教学空间转变， “十四五”期间，累计投入3000万元用于智慧教室建设，以教学空间布局改革推动教学形式、模式的改革。

(三)加快智慧校园建设

优化信息化项目治理。持续推进“一网通办”“一个门户”,加 强全校信息化项目治理，推动信息化集约建设、集约管理、集约服 务。强化数据统一治理。重构数据治理框架，坚持“一校一库、 一 数一源、 一数多用、动态更新”的原则，做好数据的统一采集、归 集、共享、开放和使用，为“一网通办”“一网统管”赋能。加快 用户中心建设。梳理师生数据来源，明确数据源头部门职责，完善 相关管理规定，统一管理师生数据，为业务系统提供统一的身份验 证服务，实现一人一号、单点登录， 一次认证，全校通行。整合各 类资源供给平台，推动校园生活智慧化改革。完善并实施数字学校 建设标准，推动各部门各业务向数字学校整体建设目标聚扰，以面 向师生的个性化和多样化服务为理念，推进基于“新基建”技术的 校园感知环境、智慧安防、智慧后勤建设、智慧餐饮管理、智慧广 播系统、智慧弱电管理，提升学校安全管理能级，推进智慧教室、数字场馆、智慧实验室、智慧学习中心的建设。

2.1.2实验室建设发展规划

1、坚持走“大文科”的综合发展道路，将学院现有的文科关联专业全面整合进来，形成优势互补、资源共享、互动交流的良性架构。

2、继续加大实验教学的比重与力度，将课堂搬进实验室，以动手、实作、开发、应用带动理论教学活动的开展。

3、将课程实验与课程设计、毕业设计、综合实训、项目演练有机地结合起来，进一步拓展实验教学的内容、体例、推进模式，全面提升学生的动手能力和应用设计能力。

4、继续走“开门办学、校企合作”的道路，与业界紧密合作，将行业最新的岗位技能要求融入到实验教学活动中，使学生在走出校门前即开始熟悉和了解企业的运作模式和应用要求。不断拓展与国内外知名企业的合作渠道。及时掌握最新科技发展信息，争取更多社会资源支持，建成与著名企业共建的实验室 2—3个。

5、将课程实验与职业认证、专业认证及其相关考试有机地结合起来，使学生通过该平台提供的丰富的实验教学内容即可参加并通过相关的职业或专业认证考试，并取得相关的资格证书。

6、进一步完善我院文科相关专业的实验教学体系，从基础实验、综合实验、项目实训到开拓性、创新性实验，全面丰富其实验教学内容、完善实验运行模式。

7、进一步鼓励教师通过本中心提供的实验平台，开展教研、教改活动，并发表研究论文和出版实验教材

8、进一步加大实验中心的软、硬件资源投入，将国内外最新的实验设施、设备和模拟教学软件引入本中心，全面提升我们的实验设施水平和生均拥有量。

继续全面深化实验教学和实验室管理的改革，促进实验教学水平的进一步提高。顺应文科类专业培养的新变化、新发展，逐步树立以人为本、知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念，构建激励探索、落实研学、培养创新实验教学体系，把实验内容体系的优化与设计、实验项目的更新与调整、实验教学方法手段的提高等作为实验教学改革的着力点。同时，进一步加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革。加速信息化建设和智能化建设。完善教学网络，充实网络教学内容。

9、进一步完善各项规章制度和中心运行机制。完善全日制实验室开放的各项措施与功能，加强与其他高等院校的交流、学习与合作，发挥更大的社会效益和良好的示范与辐射作用。

10、进一步加强师资队伍建设。加大人才引进力度，采用送出去、请进来的方式强化师资队伍培训。聘请一些业内专家作为中心客座教授，不定期到中心授课，并指导实验室建设工作。积极与校外企业和单位合作，走共建道路，实现资源共享。

11、通过各级教改课题研究的开展，带动整个实验教学改革的进行，组织修订新的实验教学大纲，进一步提高综合性、设计性和创造性实验所占比例。探索由单向知识传授的“教学型”教学模式向知识传授与创新性教育相结合的“研究型”教学模式的转变，培养学生艺术专业素质和创新能力。

12、为使实验室资源得到最大限度的充分利用，同时也为方便学生，更好为学生服务，中心将进一步完善和推进实验室开放制度，加大开放规模、加长开放时间，使中心实验室真正成为开放性实验室。

13、根据行业发展趋势以及专业内涵与特色，不断更新实验课程体系和教学内容，对部份专业的部份课程，增加实验学时比例、直至开设全程实验课程。同时，围绕既定实验教学目标，建立更加完善、高效的实验室运行机制和先进的管理体制。

14、在实验教学体系建设中，一方面巩固和加强基础实验，另一方面开发综合性、设计性、创新性实验，逐步建立起一个分层次、成系列的实验教学体系。目前已构建的两个系列和三个层次分别为：必修系列和选修系列；必修系列实验是教学大纲要求的基本实验和基础实验，更多基于操作和验证层面；而选修系列实验包括综合性、设计性和自拟性实验。三个层次是：验证性实验；综合性、设计性实验；研究创新性实验。

15、更新教学理念，完善现有的实验教学课程体系和实验教材，更新实验教学方法和手段，探索新的实验教学培养方式。强化实验项目的规划和配置方面的工作，走内涵式的发展道路，不断引进和增添新的实验项目，优化现有的资源配置，提高设施、设备的使用率和开放度。

16、继续加大中心的硬件投入，使现有的实验设施、设备无论在质还是量上都有一个较大幅度的增长和提高。

 

2.1.3示范中心教学与人才培养综述

1、基于我校“培养德智体美劳全面和谐发展，知识、能力、素质协调发展，既具科学精神又具人文素养的复合型应用人才”的人才目标定位,本实验中心的投资和建设以教育思想和教育观念的革新为先导，以实验教学体系创新为核心，以管理体制和运行机制改革为基础，以提高学生实践能力、培养学生创新精神为目标，旨在构建一整套科学的文科实验教学体系以及创新人才培养模式和全新教学管理机制，全面推动教育质量工程的演进与发展。

2、秉承“人才培养与社会需要紧密结合”的务实理念，以行业发展为导向，顺应商业和市场的发展趋势，探索一整套卓有成效的实践教学模式，培养学生的专业实践能力与开拓创新能力，训练出符合企业需要的高素质人才。同时，以人文学科门类为依托，多专业融合，构建“大文科”综合实验中心；所开设的实验项目立体交叉，着眼于综合、开放平台的建设，为打造复合型人才提供实验内容和项目支撑。

3、紧紧围绕着应用型人才培养目标，突出学生创新精神与实践能力的培养。实验教学中心以基础实验、专业实验和创新设计实验三大模块构建内部体系。整合传统实验，开发具有设计性、创新性、综合性特点的新型实验项目，按照人文艺术类教学的内涵、特点和要求来规划实验项目，实现由单一性向综合性转变，示范型向参与型转变，验证型向开发型转变。

4、针对新形势下人才培养模式的变化和发展，提出以提高本科生综合素质和应用技能为目标，以改革传统教学模式和管理体制为核心，以强化学生能力培养为宗旨，构建“3+3+3” 实验教学课程体系，三个结合：即实验教学与理论教学及社会实践相结合、实验教学与行业发展和社会需求相结合、社会研发相结合实验教学与现代计算机和网络技术相结合；三个实验板块：即基础性实验、综合设计性实验和研究创新性实验；三个实践能力训练环节：即学生自主实现的创新型实践环节、学生团队实现的实践环节、与外界企业和机构联合实现的实践环节。

5、建立以能力培养为主线，多模块、多层次的实验教学体系；改变以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心的传统教学方式；实验项目的选择、实验方案的设计有利于启迪学生科学思维和创新意识；同时，改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的实验操作模式；结合学生的实际水平，采用科学化的实验教学方法、现代化的实践教学手段、多元化的实践考核方法，全部实验教学改革工作的进行。

6、培养学生一专多能的综合素质与能力，在技术应用层面寻找新的突破点，所构建的实验教学模式既可以让学生在实践中学习巩固相关的专业的知识，也能促使学生在学校就能体验到社会实际工作的基本流程和工作模式。整个实验环节的运作旨在提高学生的创新能力，以挖掘学生思维的创造潜能并探索和紧跟业界的最新动态为忠旨和原动力，引导学生在学好理论知识的前提下，进一步整合其相关专业认知和技能。

7、实验课程板块完全与理论课程对接，作为认知性、验证性、操作性训练，用以契合理论教学中所涉列相关知识要点，达到知行合一。利用实验中心提供的硬件平台，积极支持学生开展各类应用实践活动，如自办报刊、杂志（利用中心的电子排版系统）；自办校内电视台（如GTV青年电视台，利用中心提供的采编系统和录播系统）。

8、实验教学以学生自我训练为主，学生在教师的指导下，从了解实验背景、学习相关理论知识开始，通过实验教学，能够掌握基本方法和基本操作技能。在完成基础实验后，在综合性和创新性实验学习阶段，建立以学生为中心的实验教学模式，学生须自行设计实验方案、实施方案。其中，基础实验中的认知性，验证性实验由教师提出要求，由学生自行设计创意，教师在这个过程中只给出建设性的指导意见，提高学生的自我思考能力，通过提问—解决问题的方式，让学生在实践的过程中提高设计能力；而围绕综合性实验，由教师提供若干个与当前技术紧密结合的主题，让学生自主选题，自行设计，并体现自己的创意。在这些实验中中教师只在学生选题时作引导，在设计过程中仅作针对性的指导。针对研究性设计项目，采用教师指导，学生分组合作和研究式学习为主的实验教学方法。将课题设计、毕业设计等实践教学环节与实验教学紧密结合，并要求学生写出报告，接受教师的指导与核查。同时，采用“任务驱动”和“项目驱动”机制，按照“提出任务---观看实例---分析实例---制作实例”的流程来进行教学。或者以一个较为复杂的应用项目为依托，学生分组介入，从问题的提出、需要分析、项目解析入手，最终能按照要求完成相关项目的设计和开发工作。

9、积极开展科研，教研和实验技术研究活动，通过开展实验活动,提高教师的科研水平和教学水平，同时通过实践设计等形式吸收学生参与科研，教研项目，以此来锻炼学习的实践技能。通过实验室开放，开展科技制作与创新活动，提高学生的综合素质和创新能力，通过参加各种大赛，使学生的创新意识和应用实践能力得到了进一步的提高。

10、重视对学生创新能力培养，充分调动学生的学习积极性和主动性，尊重同学的个性和兴趣，采用开展课堂讨论、开放实验室、开展第二课堂教学活动等方法活跃实验教学，鼓励学生组织兴趣小组，利用业余时间和假期在实验室进行创新研究活动，积极支持学生参加全国和区域性的各种类型的专业竞赛，培养学生的专业兴趣和自主创新能力，最大限度地造就学生的专业素养。

2.2.1示范中心近三年实验课程开设情况一览表

表3-1 示范中心承担实验教学任务情况（截至2022年底）

年度	专业数	学时总数（学时）	学生总人数（人）	人时数
2018	10	54760	5889	9.3
2019	10	60520	5987	10.1
2020	10	69180	6021	11.5
2021	10	71268	6354	11.2
2022	11	77358	6447	12

表3-2 示范中心开设实验项目占比情况（截至2022年底）

年度	实验项目总数	基础实验项目数量	占比（%）	专业实验项目数量	占比（%）	综合性实验项目数量	占比（%）	创新创业实验项目数量	占比（%）
2018	98	13	13.3	58.1	56.2	28	28.6
2019	98	13	13.3	56	57.1	29	29.6
2020	113	16	14.2	55	48.7	39	34.5	3	2.7
2021	128	16	12.5	41	32	68	53.1	3	2.3
2022	142	13	8.8	36	25.4	89	62.7	4	2.8

 

 

表4-3 示范中心开发的实验课程情况（2018-2022年）

序号	课程名称	负责人	类别	首轮开设时间
1	出镜记者报道	雒婧彤	b	2022-2023-2
2	数字媒体技术	王光斌	b	2022-2023-2
3	刑事案例研究	韩笑	b	2022-2023-1
4	司法实务	张淑芬	b	2020-2021-1
5	行政案例分析	王舒	b	2022-2023-1
6	国际法案例分析	田一然	b	2021-2022-2
7	风景写生及创作	陈燕	b	2022-2023-2
8	包装设计	李舒宇	b	2022-2023-2
9	版式设计	肖光毅	b	2022-2023-2
10	UI设计	武智超	b	2022-2023-1
11	插画漫画设计	王汝喆	b	2020-2021-1
12	模型制作	鲍明明	b	2022-2023-1
13	网页广告设计	王鑫	b	2022-2023-1
14	电脑美术3d max	李子涵	b	2021-2022-2
15	三维动画设计	林海新	b	2022-2023-2
16	广场景观设计	程彩霞	b	2022-2023-2
17	商业空间设计	许贝诺	b	2022-2023-2
18	居家产品与空间设计	薛芃芃	b	2022-2023-2
19	电脑美术PS+CDR	王昕悦	b	2022-2023-1
20	书籍设计	刘昱辛	b	2020-2021-1

 

表4-4 示范中心开发的实验教材、著作情况（2018-2022年）

序号	教材、著作名称	作者	出版社	类别	ISBN号	出版时间
1	“悦”读经典——中外文学名作名篇导览	曹佳丽，谢荣萍	复旦大学出版社	b	9787309160246	2021年12月
2	现代教师素养	杨娟	复旦大学出版社	b	9787309161960	2022年10月
3	色彩风景写生	张洪、魏东	重庆大学出版社	b	9787562496410	2016年3月
4	创造LOGO的生命力	徐梁	四川美术出版社	b	9787541068836	2021年8月
5	设计心理学基础	蒋旭	人民美术出版社	b	9787102056777	2021年8月
6	油画创作与表现	张洪	四川美术出版社	b	9787541086786	2018年6月
7	基于媒介融合的新闻传播与发展	周文	吉林出版集团股份有限公司	b	9787558198649	2021年3月
8	基于数字技术发展的电影美学嬗变研究	林伊飞	吉林美术出版社	b		2021年3月
9	舞蹈表演理论与实践教学	苑芳	中国艺术研究出版社	b	9787519908904	2020年8月

 

2.2.2中心实验室有关实验教学改革的成果材料

1、以人文学科门类为依托，多专业融合，构建“大文科”综合实验中心；所开设的实验项目立体交叉，着眼于综合、开放平台的建设，为打造复合型人才提供实验内容和项目支撑。

2、建立以能力培养为主线，多模块、多层次的实验教学体系；改变以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心的传统教学方式；实验项目的选择、实验方案的设计有利于启迪学生科学思维和创新意识；同时，改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的实验操作模式；结合学生的实际水平，采用科学化的实验教学方法、现代化的实践教学手段、多元化的实践考核方法，全部实验教学改革工作的进行。

3、根据学科发展的特点和专业内涵，制订不同的实验教育方法和模式。如艺术系根据行业的特点及对创意人才和制作人才的需要，专门开设各类工作室和设计室，模拟商业公司的运作模式，利用项目驱动引领实验教学的开展；而传媒系则采用电视台的组织架构与运行机制，采用分栏目的方式来分解各实验内容与项目，最终通过节目策划、录播、采编、混音、渲染、后期编辑合成，从而模拟一个电视台运作的完整流程。

4、建设专业实践基地，完善实践学分制度。为学生提供足够的实践岗位，辅助实验中心完成实践教学任务，强调基地实践学习与中心实践学习相互配合，形成学生实践能力培养的完整体系。

5、在科学的实验教学内容和实验教学方法方面有所突破；并着力构建多方位、多层次、课内外结合的实验教学体系。 同时根据行业发展趋势以及专业内涵与特色，不断更新实验课程体系和教学内容，对部份专业的部份课程，增加实验学时比例、直至开设全程实验课程。

6、在实验教学体系建设中，一方面巩固和加强基础实验，另一方面开发综合性、设计性、创新性实验，逐步建立起一个分层次、成系列的实验教学体系。目前已构建的两个系列和三个层次分别为：必修系列和选修系列；必修系列实验是教学大纲要求的基本实验和基础实验，更多基于操作和验证层面；而选修系列实验包括综合性、设计性和自拟性实验。三个层次是：验证性实验/综合性、设计性实验/研究创新性实验。

 

表4-1 示范中心承担的实验教学改革研究项目（截至2022年底）

序号	项目名称	文号	负责人	参加人员	经费 （万元）	类别	起止时间	是否转化	转化方式	转化实验教学项目名称
1	汉语言文学专业“书院制”培养模式	川教函〔2021〕483 号	曹佳丽	陈诗、谢荣萍	1		2021-2023	否
2	新文科背景下全媒体复合型人才培养的改革与实践	川教函〔2022〕114号	雷涛	陈燕、王永刚、	1		2022-2024	否
3	编导专业影视声音创作课程的建设与改革	川教函〔2014〕450号	刘丽		1		2014-2016	是	其他
4	中西文化素质教育的探索与实践	川教〔2009〕288号	伍厚恺		1		2009-2011	是	其他
5	省级一流课程建设的研究与实践一以《纪录片创作》为例	JGB202333	王永刚	雷涛、肖光毅苏宇思	0.3	一般项目	2022-2023	否
6	新文科背景下传媒类实践教学体系构建探索一一以新蕊&新创工作室为例	JGB202336	唐凡舒	林伊飞、何杰丽	0.3	一般项目	2022-2023	否
7	影视创作教学案例库的数字化建设	JGB202346	雷涛	陈燕、肖光毅武智超	0.3	一般项目	2022-2023	否
8	数字媒体艺术课程融入“课程思政”的教学改革与探索——以《互动媒体设计》课程为例	JGB 20210206		杨颖	1	思政课程与课程思政建设研究	2021-2022	否
9	摄影专业基础课程教学改革	JGB 20220509		刘晓艳	0.8	教学“新基建”研究	2022-2024	是
10	传统工艺的当代创新表达——以书籍设计为例	JGB 20210315		牟矣	1.2	人才培养模式改革与创新研究	2021-2022	否
11	"教育信息技术支持下的环境设计专业	JGB 20220426		何苗	0.5	教学“新基建”研究	2022-2023	是
12	地方应用型大学汉语言文学专业书院制模式建构研究	20210614001	曹佳丽	曹佳丽，陈诗	1.5	校级	2021.9至2023.9
13	中国法律史	KG2021056	徐学东	徐学东、杨智等	0.2	校级	2022年1月至2022年12月
14	知识产权法	KG2021059	冉华庆	冉华庆、韩笑等	0.2	校级	2022年1月至2022年12月
15	合同法	KG2021060	赵倩	赵倩、田洋等	0.2	校级	2022年1月至2022年12月
16	刑事诉讼法	KG2021061	肖春	肖春、梁星国等	0.2	校级	2022年1月至2022年12月
17	中华优秀法治文化融入法学课堂教学的研究与实践	JGB202201	徐学东	王汝喆、鲍明明	0.3	校级	2022年1月至2022年12月
18	OBE教育理念在应用型高校实践教学体系下的改革研究——以《公共设施设计》为例	JGB 20220315		蒋瑶	0.6	人才培养模式改革与创新研究	2022-2023	否